浅析高中语文小组合作学习的有效性.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析高中语文小组合作学习的有效性 张凌燕 【摘 要】新课改以来，合作学习开始受到越来越多教育工作者的重视，它被称为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。小组合作学习有利于培养学生的团队合作意识，提供更好的学习氛围，帮助大家互相学习、互相进步。本文中，笔者主要就高中语文小组合作学习有效性的各个方面浅谈一下自己的观点和意见。 【关键词】高中语文； 小组合作学习； 有效； 策略 一、小组合作学习的相关理论 1.小组合作学习的概念与起始发展 在我國古代，就有学者提出“独学而无友，则孤陋而寡闻”的观点，提倡人们合作中学习、合作中进步。而在西方的古罗马时期，同一类似的教育理论也曾提出过，甚至被付诸于实践。我国在二十世纪七十年代就尝试将这一理论用于实践中，并且收获颇丰。可见，合作学习这一理论由来已久，且得到东西方学者的认可。 小组合作学习是指学生以小组为单位，进行和学习有关的一切活动和交流，最后教师以整个小组的总成绩及表现为评定依据。小组合作学习的最大特点是组织性和成员间的相互依赖性。小组成员之间在学习方面互相交流、探讨，形成融洽的学习氛围，有利于学习效率高，同时也有利于锻炼学生的社会技能。 2.小组合作学习的理论基础 小组合作学习是基于群体动力理论、选择理论、