第七章医院与住院环境.docVIP

《护理学基础》教案 教师姓名：古丽巴尔 专业：护理 授课对象：2010级护理3、4班 授课地点：2010级护理3、4班 学习情境：医院与住院环境 学时：2 一、教学目标： 知识目标：1.掌握医院的任务，门诊的护理工作，急诊的护理工作 2.熟悉医院的种类，组织结构 素质目标：培养良好的职业素质和行为习惯，具有团队协作精神；具有求实、严谨、创新的工作作风和科学的思维方式。 教学内容 医院的任务 门诊、急诊的护理工作 三、教学重点、难点 重点：医院的概念；医院的任务 难点：门诊、急诊的护理工作 教学方法：讲授法、启发式教学结合多媒体 教学环境及课前准备：多媒体 五、教学设计： 第一步：课程介绍、引入新课 各位同学：我今天讲课的题目是《医院与住院环境》 第二步：讲解 第七章 医院与住院环境 第一节 医院 医院是对群众或特定人群进行防病治病的场所，具备一定数量的病床设施、相应的医务人员和必要的设备，通过医务人员的集体协作，达到对住院或门诊、急诊病人实施科学和正确的诊疗护理为主要目的的卫生事业机构 。 一、医院的性质和任务 医院的性质 ：医院是治病防病、保障人民健康的社会主义卫生事业单位，必须贯彻党和国家的卫生工作方针政策，遵守政府法令，为社会主义现代化建设服务。 医院的任务：以医疗工作为中心，在提高医疗质量的基础上，保证教学和科研任务的完成，并不断提高教学质量和科研水平。同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作 。 二、医院的种类 1．医院的分类 2．医院的分级 一级医院是直接向一定人口（≤10万）的社区提供预防、医疗、保健、康复服务的基层医院、卫生院。 二级医院是向多个社区（其半径人口在10万以上）提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院。 三级医院是向多个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行医学高等教学、科研任务的区域性以上的医院 。 三、医院的组织结构 第二节 门诊部 一、门诊 定义：医院直接为公众提供诊断，治疗和预防保健服务的场所。 （一）门诊的设置和布局 挂号室 收费室 化验室 药房 治疗室（急救物品急救设备）候诊室 诊室（诊察床 遮隔设备 洗手池 诊断桌 体检用具 化验检查申请单 处方） （二）门诊护理工作 1．预检分诊 2．安排候诊与就诊 准备好器械和用物 维持诊疗候诊环境 分理初诊复诊病案 收集整理各种报告 测量记录生命体征 叫号就诊协助诊查 观察病情调整顺序 3．健康教育 4．治疗 5．消毒隔离 6．健康体检与预防接种 二、急诊 病人急危重症意外灾害 护士素质良好知识渊博 经验丰富 技术娴熟 动作敏捷 管理标准化 程序化 制度化 （一）急诊的设置和布局 预检处 收费室 挂号室 心电图室 X射线室 化验室 药房 观察室 监护室 治疗室 抢救室 诊室 目的：方便病人 原则：缩短候诊 争时抢救 提高效率 (二)急诊护理工作 1．预检分诊 2.抢救工作 抢救物品准备 定数量品种 定点安置 定人保管 定期消毒灭菌 定期检查维修 完好率100％ 配合抢救 严格操作规程 争分夺秒抢救 做好记录查对 3.病情观察 1）做好记录 2）巡视观察 执行医嘱 实施护理 3）管理病人及家属 课堂小结 通过本节课学习，理解医院的概念和任务、医院的种类，掌握门诊、急诊环境及护理工作。 七、预习要点 病区的环境管理 《护理学基础》教案 教师姓名：古丽巴尔 专业：护理 授课对象：2010级护理3、4班 授课地点：2010级护理3、4班 学习情境：病 区 学时：2 一、教学目标： 知识目标：1、掌握病区环境的管理，病床单位及设备 2、熟悉病区环境和布局 素质目标：培养良好的职业素质和行为习惯，具有团队协作精神；具有求实、严谨、创新的工作作风和科学的思维方式。 教学内容 病区的设置和布局 病区环境的管理 病床单位及设置 三、教学重点、难点 重点：病区环境的管理，病床单位及设备 难点：病区环境和布局 四、教学方法：讲授法、启发式教学结合多媒体 五、教学环境及课前准备：多媒体 六、教学设计： 第一步：课程介绍、引入新课 各位同学：我今天讲课的题目是《病区》 第二步：讲解 第三节病区 病区：病人接受诊断治疗护理照顾的场所，医护人员开展医疗，预防，教学，科研活动的重要基地。 一、病区的设置和布局 设置布局合理