抵制网络烂梗主题班会不盲目跟风做自己的主人.pptxVIP

不盲目跟风做自己的主人xxx学校抵制网络烂梗主题班会主讲人：xxx班级：X年级XX班PPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMLFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板免费下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT课件

我们的生活中充斥着许多网络语言，其中有许多没有内涵、没有品味的网络语言，被称为网络烂梗。它们通常来源于一些低俗的视频、游戏或直播内容，并被些无聊或恶意的网友反复传播和模仿。当这些所谓的“烂梗”渗透进学生的试卷上、生活里，这对学生的日常学习、语言发育和思维能力的培养来说，无异于是一场人造的“灾难”。这节课日的在于引导学生正确认识网络烂梗，学会抵制网络烂梗，做到不盲目跟风模仿。

一、导入二、拨开云雾三、识善辨恶四、反求诸已五、课后实践六、总结目录

导入我们的生活中充斥着许多网络语言，其中有许多没有内涵、没有品味的网络语言，被称为网络烂梗。“烂梗”无异于是一场人造的“灾难”。

导入活动一“你比我猜”游戏，激发学生的学习兴趣，引入本课主题关键词“网络烂梗”。网络的发展伴随着网络语言的诞生与传播，我们从中获得了许多的乐趣，今天我们来上一节与网络有关的班会课，在班会课开始之前，我们先来玩一个游戏，你说我猜，请我们班上最默契的伙伴来玩，大家要做一名有素质的观众，即使你知道答案了，也不能提醒，可以做到吗?

导入活动一“你比我猜”学生谈谈对于“网络烂梗”的认识与了解。除了上面的这些词语，老师还带来了一些词，我们一起来看。这是什么?你对这些词有什么认识和了解?老师对“网络烂梗”做简单的解释并出示这节课的题:“抵制网络烂梗，做制网络自己的主人”电摇芭比Q了鸡你太美

导入活动一“你比我猜”好不好玩?好不好笑?刚刚你们都在那里笑，这些话都是老师在你们嘴里听到的。这些句子有一个共同的名字，你们知道吗?(网络烂梗)但是网络世界等于现实世界吗?如果有一个人，分不清楚网络世界和现实世界，你知道会怎么样吗?真实的事情，前段时间有个小学生，他模仿电视里面的情节，把一个比他小一点的男孩子，直接扔到井里面去了。这是一个很恐怖的事情。我们班也有分不清网络和现实这种现象，非常令我担忧，所以这节班会课的主题是:抵制网络烂梗，拒绝盲目跟风，做自己的主人。不盲目跟风做自己的主人

拨开云雾我们的生活中充斥着许多网络语言，其中有许多没有内涵、没有品味的网络语言，被称为网络烂梗。“烂梗”无异于是一场人造的“灾难”。

拨开云雾我们的生活中充斥着许多网络语言，其中有许多没有内涵、没有品味的网络语言，被称为网络烂梗。它们通常来源于一些低俗的视频、游戏或直播内容，并被一些无聊或恶意的网友反复传播和模仿。3月7日，人民网评“鸡你太美”是恶俗烂梗冲上热搜，它是这样写的:由此可见这样的现象越来越严重，已经严重干扰了小学生的心理健康。当这些所谓的“烂梗”渗透进你们的试卷上、作文里、生活中，这对你们的日常学习、语言发育和思维能力的培养来说，无异于是一场人造的“灾难”。1.人民网评述

拨开云雾你们是这样想的对不对?因为看别人用了,别人做了这个很酷,所以我学了:同学们都在玩，所以我跟了。这个东西哪来的?什么意思?具体背后的真正的很深的内涵是什么?你们知道吗?如果网络上很多人这么做，我们这个叫风气。如果别人怎么做，你也怎么做，这个叫跟风。2.分析心理

拨开云雾3.气球随风飘荡与蝴蝶迎风飞舞进行对比(作为生命的个体，我们应该要懂得用脑去思考，用眼去观察、用耳朵去倾听、用心去感受，而不是盲目跟风，无脑模仿。外面刮了一阵风，这个气球会怎么样?这是什么?蝴蝶你看风来了他怎么样?他在风中迎风飞舞。为什么一阵风来了，气球会飞走?这个蝴蝶却在这里飞舞?没有被风吹走呀?因为他有生命。人有生命吗?你是气球还是蝴蝶?有生命的东西，你看一看是不是有这几个东西?网络上一些流行的东西，你看到别人在做。比如那个电摇”的动作，你要先大脑认真思考要不要跟着做?然后用你的眼睛去看,看什么?看这个动作是否是美观的?再用耳朵认真去听这个声音，比如别人说“老六你耳朵仔细去听，这是悦耳的声音吗?最后再用心里去感受，当别人对你说这句话的时候，感受一下你心里是开心的吗?

拨开云雾我们说己所不欲，勿施于人，当你把这一切作为生命的东西都调动起来去感受的时候，如果你是不开心的，那你要不要跟着风去做?

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