心理健康课教案课程之善于与父母沟通.pdfVIP

心理健康课教案之善于与父母沟通 近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。 《中共中央国务 院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔 的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成 长的需要， 也是社会发展对人的素质要求的需要。 在成长的道路上难免会遇到很多的问题， 父母作为孩子们成长 的第一任老师，沟通是解决问题必要且最有效的方式，本文以“善于与父母沟通”为主题设置心理健康课教案， 希望可以帮助和指导心理健康工作者顺利开展心理健康课。 善于与父母沟通 一、理念： “代沟”问题由来以久，它对初中生的影响有几个方面：影响父母对子女的教育效果；子女体验不到父母的 关怀，使处在“心理断乳期”的学生得不到父母的帮助；使学生产生各种心理负担，影响学习。“代沟”的消除 需要双方的努力。本节课旨在让学生们认识到作为子女，要懂与父母沟通的重要性及怎样与父母沟通。 二、对象：初中三年级 三、教学目标： 1、了解自己在与父母沟通上的不足 2 、理解父母的心情与想法 3 、掌握一些沟通的方法与技巧 四、教学工具： ( 心理健康课教案工具箱内提供） 教师参考资料：沟通组图 角色扮演：《小强的烦恼》 教师参考资料：《一个母亲的心声》 视频：《狮子王》 歌曲：《鲁冰花》 成长拼图 五、活动时间： 45 分钟 六、活动场地：室内 七、教学方法：教师讲述 / 小组讨论 / 角色扮演 / 教师引导 / 视频观赏 八、活动流程： 活 动 步 骤 时 间 目的：引导学生进行思考，了解自己与父母的沟通模式 教师引导：提到家，相信绝大部分同学都会倍感温馨。在 我们的日常生活中，你们是怎样与父母沟通的呢？我们一 起来看一下这几张图片，看看是否沟通的顺畅。 教师讲述：从刚才的图片中可以看出，我们与父母的沟通 1. 引起动机 过程中有许多不顺畅的地方，那么怎样才能与父母沟通比 10 分钟 （沟通小冤家） 较顺畅呢 ? 下面哪些技能可以帮助你每天与父母和睦相处？ A ． 成为好的聆听者 B． 适当的时候使用幽默 C． 理解他人的观点 目的：引导学生分析与父母沟通中存在的问题，理 解父母的心情，并能找到积极解决的办法 角色扮演 小组讨论 2. 角色扮演 学生分组讨论：小强与父母的沟通存在问题吗？问题出在 15 分钟 （沟通进行时） 哪里？ 对同学的回答进行记录、总结，并进行小组代表发言。 教师总结：朗读《一个母亲的心声》，让学生理解母亲的