《场面描写》课时导学案总结.docVIP

主 题 场面描写指导 主备人 总课时 第 节 课 型 时 间 作文指导课 授课人 学 习  、明确什么是场面描写。 、学习场面描写的基本方法。 目 标 重 点 难 点  、能运用恰当的方法进行习作。 赏析典型的场面描写，掌握场面描写的基本方法和技巧。 把握场面描写的要求， 通过写作进一步掌握场面描写的方法和技巧。 导 学 方 法 预习法 示例引导法 自主合作探究法 练习法 创设情境法 师生行为 时间 问题导学过程 及 预设 二次设计 课前教师寄语： 一、创设情境——导入： 生活中总有这样的场面，这样的瞬间，带给我们无 尽的感动。怎样留住这样的瞬间，定格这份精彩，如何 用笔镌刻让它化为笔下灵动的文字， 成为我们记忆中的 永恒呢？大家来共同探讨一下场面描写的方法和技巧。 二、自读目标——导向： 知识引领强化预习 （一）课前预习提示 1 、理解概念：场面描写 是指对人物（往往是众多人物）  1 1  创设情境激 发学生的求 知欲 任务明确 在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。 提高效率 2、结合对场面描写的理解， 请你试着进行下面情境的场 面描写。（任选下列情境进行场面描写，写在日记本上。 ）4 A、课间十分钟的场面描写 B、运动会入场式的场面描写 C、考试下课铃响的瞬间的场面描写 （二）课上预习检测 1 / 8 检测小组对上述的情境进行场面描写的完成情况。 问题导学