2017学年九年级数学上册24.4相似三角形的判定教案沪教版五四制.docxVIP

相似三角形的判定 课 题 24.4(3) 相似三角形的判定 课型 新授课 熟练掌握相似三角形判定定理 1、判定定理 2、判定定理 3. 教 学 熟悉相似三角形中的基本图形 . 培养分类考虑的数学思想方法 目 标 重 点 熟练掌握相似三角形判定定理 1、判定定理 2、判定定理 3 难 点 应用判定定理 教 学 相似三角形判定定理 1、判定定理 2、判定定理 3 准 备 等腰三角形的性质、直角三角形的性质 学 生 活 讲练结合 动形式 教学过程 课题引入： 课前练习一 1.(1) 有一个角是 70゜的两个等腰三角形相似吗 ? 有一个角是 110゜的两个等腰三角形相似吗 ? 顶角相等的两个等腰三角形相似吗? 根据下列条件能否判定△ ABC与△ DEF相似 ?为什么 ? (1) ∠ B=40゜ , ∠ C=65゜ , ∠ D=75゜, ∠ F=40゜ ; ∠ A=40゜ ,AB=20,AC=15,∠ D=40゜ ,DE=4,EF=3; ∠ B=72゜ ,AB=18,BC=15,∠ F=72゜ ,EF=10,DF=12; AB=12,BC=15,AC=24, DE=40,EF=20,FD=25. 课前练习二 根据下列各题的条件 , 分别说出图中相似的三角形 : (1) 如图 ,AD∥ BC,AC、 BD交于点 O. 如图 , ∠ BAD=∠ C.  . 备注： (3) 如图 , ∠ B=∠ C. 如图 , 四边形 ABCD,AC、 BD 交于点 O,AO=3,BO=4.5,CO=6,DO=4. 知识呈现： 新课探索一 例题 1 已知 : 如图 ,D、 E 分别是 ABC 的边 AB,AC上的点 , 且∠ AED=∠ B. 求证 :AE AC=AD AB. 新课探索二（ 1） 探索 如图 , 再添加一个怎样的条件 , 则△ ADC 与△ ABC相似 ? 新课探索二（ 2） 所添加的条件可归为两类 : 一类是 △ ABC 是等腰三角形 ( ∠ A=∠ B), 另一类是△ ABC 是直角三角形 ( ∠ ACB=90 ). 当△ ABC是等腰三角形时 , 若 CD⊥ AB, 显然△ ADC与△ BDC不但相似 , 而且全等 . 下面我们来证明 , 当△ ABC是直角三角形时 , 若 CD⊥AB,则△ ACD与△ BCD相似 . 2 新课探索二（ 3） 如图 ,Rt △ ABC,CD是斜边上的高 . 求证 : △ ACD∽△ CBD∽△ ABC. 新课探索三 例题 2 已知: 如图, 点 D是△ ABC的边 AB上的一 点, 且 AD=4,BD=5,AC =6. 求证 : △ ACD∽△ ABC. 新课探索四 讨论 在边长为 1 个单位的方格纸上 , 有格点 ( 顶点在小方格的顶点上 ) 三角形 ABC与三角形 FED.请问这两个三角形是否相似 ?若相似 , 请证明你的结论; 若不相似 , 请说明理由 . 课内练习一 已知 : 如图 , AD AE , ∠ 1=∠ 2 则图中有哪几对三角形相似? AB AC 请证明你的结论 . 课内练习二 2. 一个三角形框架模型的边长分别为 20 厘米 ,30 厘米 ,40 厘米 , 木工要以一根长 60 厘米的木条为一边 , 做一个与模型相似的三角形 . 木工应该怎样选择其它两条边的长 , 才能使制作的三角形与模型三角形相似？三角 形边长的选取方法可以有哪些？ 课内练习三 如图是一个零件的剖面图 , 已知零件的外径为 25 毫米 , 为求出它的厚度 x, 需先求出内孔的直径 AB, 但不能直接量出 AB. 现用一个交叉卡钳 (AC 3 和 BD的长相等 ) 去量 , 若 OC OD 1 且量得 CD长为 7 毫米 . 求零件的 OA OB 3 厚度 x. 课堂小结： 进一步熟悉相似三角形的判定 . 2. 利用相似三角形解决问题 课外 练习册 作业 预习 24.4(4) 相似三角形的判定 要求 课堂 教师主导活动时间： 20 分钟 学生主体活动时间： 20 分钟 时间 安排 教学 后记 4