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填写说明：
1、同一名教师在不同教学班教授的同一门课程只须填写一份教学日历；由不同教师教
授的同一门课程每人填写一份教学日历。
2、“作业、实验”栏中的作业，是指教师计划布置的，应该批改的作业。
3、法定假日不安排教学内容，其课次顺延安排。
系统开发语言作业
现有一个班级，共 10 人，本学期共学习三门课程，设计一个学生成绩管理系统，要求
如下：
1、完成三门课程成绩输入；或单门课程录入、或同时录入三门课。
2、完成成绩排序：按单科成绩排序、按平均分排序；
3、完成成绩统计：按单科分段统计人数、按平均分分段统计（ 60 分以下， 60-79 分，
80 以上）；
4、用结构体完成学生姓名和成绩的输入：
5、完成成绩查询：单科查询、平均分查询、按姓名查询、分段查询等；
6、完成奖学金统计：三门课均高于 90 分，一等奖学金；三门课均高于 80 分，二等奖
学金，统计获奖学金人数
7、完成成绩输出：按单科输出、输出所有成绩、按平均分由高到低输出，输出奖学金
名单等； .
作业要求
第 1、2、3 周、完成成绩录入、排序和统计
第 4 、5、6 周、完成菜单和函数编制
第 2、8、9 周、完成成绩查询和统计
第 10、11 周、完成查询输出
第 12、13 周、讲程序进行函数化、模块化
第 14、15 周、应用指针、指针函数以及函数指针等
第 16 周，完善程序、验收。最后打印出完整代码清单
代码如下：
#includestdio.h
struct student
{
. . .
float math;
float Chinese;
float English;
float average;
char name[5];
};
void inputgread(struct student stu) // 输入成绩
{
int a=0;
scanf(%s,stu.name);
printf( 按顺序输入数学成绩，语文成绩，英语成绩 );
scanf(%f%f%f,stu.math,stu.Chinese,stu.English);
}
void Chinesecompositor(struct student stu[]) // 按语文排序
{
int num=0,num2=0;
. . .
struct student p;
for(num2;num29;num2++)
{
for(num;num9;num++)
{
if(stu[num].Chinesestu[num+1].Chinese)
{
p=stu[num];
stu[num]=stu[num+1];
stu[num+1]=p;
}
}
}
for(num=0;num10;num++)
{
printf(%c:%f,stu[num].name,stu[num].Chinese);
}
}
void mathcompositor(struct student
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