高中地理_城市区位教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第二单元 第二节 城市区位 学习目标： 城市区位选择的自然因素和社会经济因素。 教学重点与难点： 影响城市区位的自然因素、社会因素和影响区位发展变化。 导入新课： 阅读分析图2-1-5“世界六大城市带的分布”，思考：世界上为什么有的地方城市多，有的地方城市少？是什么原因促进或限制了它的发展？中国和世界的众多的城市发展变化的原因状况如何？这就是我们本节所要学习的内容。 新课教学： 一、城市的区位选择 1、城市区位的含义：指城市所占据的场所。那么，影响城市所占据的场所。城市区位与自然环境和社会经济环境有着密切的联系。 2、影响城市区位的因素 [学生思考] ①为什么世界古文明发祥地都在河流沿岸；而我国黄河、长江中下游地区城市非常密集？ ②武汉、重庆、宜宾都设在河流汇合处主要的原因是什么？ [总结] ①一方面河流为城市提供水源，再者河流为交通运输提供方便。 ②交通运输方便有利于人员、货物的集散 [教师提问] 看课本图2-2-1“巴黎市区的变化”思考：为何古代巴黎建在塞那河曲流处？ 学生回答…… [总结] 河流具有军事防御功能，因此一些古城外有护城河。 [教师提问] 看课本图2-1-5“世界六大城市带的分布”和图2-2-2“中国地形与特大城市分布” 思考：①世界大多数城市分布在怎样纬度，怎样的地形？ ②请说说有那些因素对城市的分布起着决定性的作用