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幼儿园大中小班数学领域学习内容与教学设计要点 小班： （1）学习按物体的一个特征进行分类。 （2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行 4 个以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。 3）认识“ 1”和“许多”及其关系。 4）学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 （5）学习手口一致地从左到右点数 4 以内的实物，能 说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。 6）认识圆形、正方形和三角形。 7）学习以自身为中心区分上下、前后、里外的空间方位及认识早、晚的时间概念，知道早、晚有代表性情节的日常变化。 8）听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动；大胆地回答问题，初步学习用语言讲出操作活动的过程和结果。 9）愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学材料；能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。 中班： 1）认识 10 以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。 2）学习 10 以内的基数：顺着数、倒着数、学习目测群数，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的 干扰，正确判断 10 以内的数量，感知和体验 10 以内自然数列中相邻两数的等差关系。 3）学习 10 以内的序数。 4）认识长方形、梯形、椭圆形。 5）学习按某一特征的肯定与否定进行分类；学习概况图形的两个特征；能按两个特征对同一类物体进行逐级分类。