幼儿园大班主题案例：快快慢慢、圆圆的世界.docxVIP

幼儿园大班主 案例：快快慢慢、 的世界 主 来源： 幼儿天生 富有 感的 象有着 厚的 趣， 些 象极易 入他 的 。快与慢，所表达的速度 象正是存在于 程之中。从容易引起幼儿注意的速度 象切入，有利于提高他 的 趣， 化他 自主学 的 极性。 境中的快、慢无 不在， 速有快有慢， 物行走有快有慢，人 走路速度有快有慢，就 吃 、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。 幼儿在关注周 事物的快慢 象的 程中印 幼儿感知事物差异的好奇心，思考 什么有快有慢，怎 使“慢” “快”??逐 了解在日常生活中什么 候做事情 作要快，什么 候做事情 作要慢，从而养成良好的行 。 在 中，孩子 又 生活中的 形物体很多很多，他 在活 隙也在 烈地 着自己新 的 形宝宝，既然孩子 一 象有 么 厚的 趣，我何不乘此 机确立一个探索型的主 活 呢？ 他 在自主的 找、探索中， 形物体的 多秘密。 目 ： 1、 “ 的世界”主 ， 幼儿探索了解 的奇妙世界，从中 得成功的快 。 2、了解生活中存在着 多快和慢的 象，学会用 言表达自己所看到的快和慢的 象。体 大胆想象与 有趣、快速的 的 趣。 3、能主 找生活中的 形物体，并探索它 的共同特征。了解 形的功能及在生活中的广泛 用。知道常 的几种几何形体，如 方形、正方形、三角形、半 形、 形等。 4、在活 中，