幼儿园小班教育案例分析《我帮娃娃洗个澡》.docxVIP

“花露水， 香， 我洒身上，我是一只香香 ， 到哪儿哪儿香。”孩子 着我一遍又一遍地念儿歌， 洋溢着 和喜悦。看得出来，孩子 活 意犹未尽呢。突然，我 几个孩子在把娃娃家的小厨房的橱柜拆下来，我 得很奇怪，就不露声色地 察起来，想看看他 究竟想干什么 ?只 施梦 抱着布娃娃，一只手小心地捧着布娃娃的 ，另一只手假装在 娃娃洗 ，招了几下 以后，她把娃娃放入桶内，拍拍娃娃的胸，搓搓娃娃的手臂，然后再把娃娃抱起来??我恍然大悟，哦，原来，孩子 把小厨房的 拆下来 成小浴桶， 就可以 娃娃洗 洗澡了。 分析：小班孩子的想象力很丰富的，他 常受情 的支配，在假象的 生活中游 。在活 中由于他 洗澡 生了美好的体 ，所以，他 上会用念儿歌、做游 等形式来宣泄自己的情感。他 把小厨房拆了， 是教 所没有想到的事情。但是，教 没有出面干涉，指 小朋友破坏玩具，而是不露声色地 察，了解孩子 的 机。孩子 的 些 反映了他 的游 水平在不断地提高，他 已 能 在周 境中 找替代物品，并且能把自己洗澡的 在游 中体 出来， 足自身 展的需要。当老 了解到孩子 的 展需求的 候，就 考 孩子 相匹配的物 境了。 背景描述： 在平 的英 上，我 班的小朋友表 都很好，不但 音准确，而且都能 极主 地回答 。 案例描述： 几天前教英 的辛迪老 曾 我 ：我要