幼儿园小班语言活动案例分析《手指谣》.docxVIP

一、活 描述： 本次活 的重点是按照一定的 奏 儿歌。而 于 入园不久的小班幼儿来 ，模仿已 很 了，更何况是 。于是根据他 好 的年 特点，从模仿生 形象且 易学的 作出 。 开始上 ，我就很神秘的 孩子 ：“今天老 要 你 去外面上 ，你 想不想去 ?”按排孩子在阴凉的地方坐好以后，我坐在太阳下面。“我 的小手很能干，都会做什么 ?”有的 ，我的手会画画，有的 我的手会穿衣服，有的 我得手跳舞??“老 的手也很 害会 魔 ，你 猜猜我都会 什么 ?” 的孩子又七嘴八舌的 起来了。等孩子 的差不多了，我就加重了口气 ：“看，老 什么了 ?”我在太阳地下就 手影，“是小兔子”“ 了，是小兔子，看小兔子在干什么 ?”我的手就上下 ，孩子就 “跳跳跳” 一来，就把 歌中的第二句“ 只小兔跳跳跳” 出来了。以后的几句都是在老 做 作，孩子 的情况下完成的。跟念几遍以后，我就 孩子 自己到太阳下面想 作来做。孩子 都很 ，一 一 做“老 ，我做的是个大老虎。“老虎是怎 的呀 ?”“吼吼吼。”??孩子 不知不 就仿 了很多句，一 就在我和孩子玩玩 中 束了。 二、活 分析： 充分激 幼儿的活 趣， 其 极性、主 性。 活 开始，就幼儿去 外阳光有 的地方，使得孩子 个活 很期待 接着老 的提 ：“ 的小手会干什么。” 个 孩子来 ，是他 生活中 常会