幼儿园小班案例分析积木建构《有趣的管道》.docxVIP

【案例背景】 当我深入 木区 察小班幼儿上学期的建构活 后，会 多 ：有的幼儿很少 木区的活 ，有的 足于拿着几 木 走西看却 不搭，有几个孩子 是重复着搭高高的楼，而有的孩子却 常重复用几 木 成一个 圈??，孩子的 些表 明他 在 木建构水平的初 段，他 停留在熟悉 木本身，感受 木在空 中的位置、状 ，幼儿正在 横 两方向搭建 行充分 和 累 。而 木建构区的核心教育价 是：帮助幼儿 操作、建构和 的 程， 展他 材料、模型和建筑物之 空 关系和 关系的理解 ; 支持他 再 和 造性的表达生活 。 【案例描述】 本次活 在 上采用了 、循序 的教学 构。第一 ：出 示 管，引起 趣 ; 第二 ： 管，了解其主要特征 ; 第三 ：自由探 索， 两个 管的 接方法 ; 第四 ：自由表 ，体 新。教 制了一 个 松、自由的心理 境，鼓励幼儿大胆表 ，在玩一玩——做一做——再玩 一玩的 程中，使幼儿从最初的熟悉 木，到 木两端的 接方法，再到感知 木两端相互 接 在空 中延伸的状 和位置，最后反映到幼儿 所建构的事物在 生活中相互关系的理解和表 。使幼儿通 践操作， 和理解建筑模型和 生活的关系， 展幼儿 模型和建筑物之 的空 关系和 关系的理解。 【案例分析】 1、情 的不断丰富，激 幼儿探索和建构