高中地理_交通运输布局教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

PAGE 1 PAGE 4.2交通运输布局 【教学目标】 1、引导学生复习掌握交通运输线、点区位选择的影响因素。 2、通过案例分析，让学生学会分析重大交通运输工程建设的区位因素。 3、结合生活实际，了解城市交通中的问题。培养学生将地理课堂与实际相联系。 【教学重点难点】：让学生学会分析重大交通运输工程建设的区位因素。 【教学方法】： 1．小组讨论法：通过小组内部讨论、代表发言、学生互评提升学生参与学习的积极性； 2．资料分析法：通过分析兰新高铁的布局，上海港口的布局，总结影响交通布局的区位因素。 3．归纳法：将不同的交通类型归纳到整个交通运输中，培养学生在学习过程中将不同的知识点进行归纳的意识。 4、多媒体展示，应用视频资料，激发学生学习兴趣。 【教学用具】： 多媒体 【教学过程】 ［导入新课］情景导入：(暑假马上来临，同学们是不是很兴奋啊，放假可以去旅游，要完成你的旅游计划，离不开咱们学过的交通运输，这节课我们就来复习交通运输布局。） 出示目标，学生读（其中学会分析重大交通运输工程建设的区位因素是这节课的重点） 【复习目标】 （首先，同学们根据学案上的问题复习回顾本节课的主干知识） 【知识回顾】根据学案主线让学生复习回顾课本，理清主干知识。 1、影响交通运输线的主要区位因素有哪些？ 2、港口布局的区位条件？ 3、目