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《我家的好邻居》教案 道德与法治教案 2 《我家的好邻居》（第 2 课时）教学设计 一、教学目标： 1.学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼 仪。 2.体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生 活的和谐发展作出贡献。 3.学会处理邻里生活中的小摩擦。 二、教学重难点： 1.体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生 活的和谐发展作出贡献。 2.学会处理邻里生活中的小摩擦。 三、课程标准： 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（ 2011 年版）》中“我的家庭生活”里的第 3 条“懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境”。 一般而言，学生都有一些与邻居小伙伴交往的经验，通过关注、反 思这些经验， 可以提升他们与邻居小伙伴交往的能力， 并促进邻里生活 的和谐。我们的邻里生活大多是充满着温情的。从生活经验出发，引导 学生体会邻里生活中的温情， 不仅有利于他们的社会性发展， 也有利于渗透中华传统美德的教育。当然，邻里生活也不可避免地存在着一些小 四、学情分析： 三年级的小学生一般来说都会有一些与邻居小伙伴交往、 去邻居家串门的经验，但他们对于如何与邻居家的小伙伴友好相处还缺乏理性上 的认识，在处理邻里间小摩擦的时候还欠缺规则意识和法律意识。 现代社会多元开放，学生