《学会沟通交流》教案道德与法治教案1(20210108121356).docxVIP

《学会沟通交流》教案 道德与法治教案 2 （统编教材）人教部编版五年级上册道德与法治教学设计 2、学会沟通交流 教案（第 1 课时 , 共 2 课时） 【教材内容分析】 《学会沟通交流》 包含三个框题：“正确对待不同看法” “真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”。第一课时主要集中在第一框题，从了解不同看法产生的原因到理性对待不同的看法， P10 活动园案例提供情境设计的思路， 引发学生反思为什么同一件事情， 同班同学看法不一致， P11 活动园栏目则提供了直接可运用的案例，引导学生理性对待分歧。 第一课时 正确对待不同看法和真诚坦率很重要 【教学目标】 情感态度与价值观目标：在沟通交流中能够理性看待不同的看法。 能力目标：能够理性看待不同看法，真诚的与人沟通。 知识目标：了解不同看法产生的原因，理性的对待不同的看法。 【教学重难点 】 重点：正确对待不同看法。 难点：真诚坦率地与人沟通。 【教法学法 】 教法：调查、访问、合作交流 学法：小组讨论交流法 【教学准备 】 教师准备：准备多媒体课件、素材。 学生准备：预习课本。 【教学过程 】 一、导入新课 激趣导入——撕纸游戏 每人一张同样大小的纸。 学生闭上眼睛，根据老师的提示语撕纸。 睁开眼睛观察比较自己与周围人手中剩下纸的图案。预设：各种各样的图案。 为什么同学们撕纸的结果不一样？ 小结：