《学会沟通交流》教案道德与法治教案14.docxVIP

《学会沟通交流》教案 道德与法治教案 2 学会沟通交流 教材分析 本课的标题是《学会沟通交流》 。这个话题在人的任何年龄段都永不过时，刚进入小学高年级的学生正处于心理及人生观、 价值观成长的关键时期， 尤为重要。本课从“正确对待不同看法” “真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”三个方面入手，教育学生学会沟通交流的合适方式，符合本学段学生的年龄与心理特 点。 教学目标 1．情感态度与价值观目标：认识到不同的人对同一问题会有不同的看法；要尊重他人自由、完整地表达自己观点的权利。 2．知识目标：理解“换位思考” 。 3．能力目标：学会正确对待不同看法；进行有效的沟通以解决问题，化解矛盾。 教学重点 1．认识到不同的人对同一问题会有不同的看法；要尊重他人自由、完整地表达自己观点的权利。 2．理解“换位思考” 。 教学难点 学会正确对待不同看法；进行有效的沟通以解决问题，化解矛盾。 课时安排 课时。 第一课时 教学准备 教师准备“画杨桃”故事的小视频。 教学过程 一、播放视频，导入新课 1．教师播放“画杨桃”故事的小视频，播放完毕向学生提问：大家从这个故事中得到了什么启发？ 总结点评学生的回答，进行引导小结：不同的人因为看待事物的角度等原因，得出的结论会有所不同。 在我们的学习、 生活中也是一样， 不同的成长环境使人们在行为习惯、 生活方式、 看待问题的立场等方面存在一定的差异， 对某些问