《宪法是根本法》教案道德与法治教案1.docxVIP

课题： 宪法是根本法 科目：道德与法治 教学对象： 六年级学生 课时：第三课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（ 简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ） 本课是六年级上册第一单元《我们的守护者》中第二课《宪法是根本法》的第三课时《树立宪法 权威》。本课时以学生活动为主，目的是引导学生理解“宪法是国家的根本大法，具有最高权威，神圣 不可侵犯。” 二、教学目标（ 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述 ） 知识与技能： 1.了解宪法是国家的根本大法，具有最高权威，神圣不可侵犯。 过程与方法： 2.学生分小组，通过找一找、辩一辩、说一说等形式，感受宪法之庄严。 情感态度价值观： 3.理解维护宪法尊严的意义，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严与权威。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、 过程与方法、 情感态度等三个方面的学习准备 （学习起点） ， 以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等 ） 六年级学生正值“身心变化”的时期。从心理发展特点上看，他们感觉自己长大了，并用批判的眼 光看待周围事物。在认识处理我与国家的关系时，开始形成自己的看法和态度。但是，由于还不成熟， 认识还很片面。基于此，注重对学生进行宪法原则和精神