高中物理_串联电路和并联电路教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：串联电路和并联电路 人教版选修3-1第二章第四节第二课时 课题：串联电路和并联电路 人教版选修3-1第二章第四节第二课时 一、教学目标 知识与技能： 掌握串、并联电路中电流、电压、电阻的关系。经历电表的改装过程，进一步掌握欧姆定律。 过程与方法： 通过自主探究、自主合作、相互交流，从具体事例中归纳出物理概念，使学生充分体会知识的发现过程，并渗透由特殊到一般，由具体到抽象的物理思想方法。 情感态度与价值观： 使学生体会物理的理性与严谨，了解物理来源于实际，应用于实际的唯物主义思想，培养学生对新知识的科学态度，勇于探索和敢于创新的精神。 二、教学重点： 教学重点：串、并联电路中电流、电压、电阻的关系 教学难点：电流表、电压变的改装原理及应用。 三、教学方法与手段 教学方法：诱思探究教学法 学习方法：自主探究、观察发现、合作交流、归纳总结。 教学手段：多媒体辅助教学 四、教学过程 环节 教学设计 设计说明 创 设 情 景 ， 导 入 新 课 复习回顾：串、并联电路电流、电压、电阻的特点。 活跃课堂气氛，学生的热情被充分地调动，从而也引起学生的无意注意，在不知不觉中进入教师设计的教学情景中，为本节课的学习做有利的准备。 师 生 互 动 ， 探 究 新 知 探究一：（