高中物理_ 分子的热运动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版高3-3第七章第二节《分子的热运动》 教学设计 课 题 §7.2分子的热运动 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1）知道并记住什么是扩散现象和布朗运动，知道影响其激烈程度的因素，知道其产生的原因。 （2）知道布朗运动是分子无规则运动的反映。 （3）知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。 过程与方法 通过对布朗运动的观察，发现其特征，分析概括出布朗运动的原因；培养学生概括、分析能力和推理判断能力。 情感态度与价值观 从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析，使学生初步接触到用概率统计的观点分析大量偶然事件的必然结果。 教学重点、难点 重点：分子的热运动与温度有关，布朗运动网] 难点：布朗运动 教学方法 启发引导法、课堂讨论法 教学手段 多媒体课件、小组合作探究等 教学 环节 教学设计 设计思想 教学引入、 教学过程 （一）引入新课 学生回忆初中所学分子动理论的内容，引入本节课教学。 学习目标解读 1.通过自主学习，知道扩散现象、布朗运动以及热运动的定义和影响因素． 2.通过合作探究，理解扩散现象和布朗运动产生的原因和特点． 3.激情投入，合作学习，感悟知识的获取过程和解决问题的方法。 新课教学过程 自主学习环节： 请同学们认真阅读教材，完成下列问题 一、扩散现象 1.什么是扩散现象？ 2.引起扩散的原因是什么？