高中数学_直线与平面的夹角教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 3.2.3　直线与平面的夹角教学设计 [学习目标] 1．了解直线与平面的夹角的三种情况，理解斜线和平面所成角的概念． 2．了解三个角θ，θ1，θ2的意义，会利用公式cos θ＝cos θ1·cos θ2求平面的斜线与平面内的直线的夹角． [知识回顾] 怎样求两条异面直线所成的角？ (1)_______________________________________________________； (2)________________________________________________________. [预习导引] 1．线线角、线面角的关系式 如图所示，已知OA是平面α的斜线段，O是斜足，线段AB垂直于α，B为垂足，则直线OB是斜线OA在平面α内的正射影．设OM是α内通过点O的任一条直线，OA与OB所成的角为θ1，OB与OM所成的角为θ2，OA与OM所成的角为θ，则θ，θ1，θ2之间的关系为____________________ 在上述公式中，因为______________________,又因为θ1和θ都是锐角，所以θ1≤θ. 2．最小角定理 _____和它在平面内的_____所成的角是斜线和这个平面内所有直线所成角中_____． 3．直线与平面的夹角 (1)如果一条直线与一个平面垂直，这条直线与平面的夹角为_____． (2)如果一条直线与一