高中数学_用样本的频率分布估计总体的分布教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

用样本的频率分布估计总体分布 教学设计 【教学目标】 通过数据处理，学会列频率分布表，画频率分布直方图。 通过实例体会频率分布直方图的特征，能准确地做出总体估计。 【教学重点】学会列频率分布表，画频率分布直方图，频率折线图。 【教学难点】利用频率分布直方图估计总体分布。 【教学方法】 教法：遵循观察、探究、发现、总结式的教学模式。重点以引导学生为主，让他们能积极、主动的进 行探索，获取知识。需要借助多媒体辅助教学。 学法：根据本节知识的特点，由于学生已具备一定的基础知识，可采取研究性学习的学习方法。 【教学过程】 课前知识梳理（阅读课本） 绘制频率分布直方图的步骤： (1) (2) （3） （4） （5） 在频率分布直方图中，纵轴表示 ， 表示频率。 顺次连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点，就得到 。 随着样本容量的增加，做图时所分的组数增加，组距减少，相应的频率折线图会越来越接近于 一条光滑的曲线，统计中称这条光滑的曲线为 。 （一）情境引入 观看节约用水视频，通过习近平讲话引出新课内容 合作探究 例1 济南市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定