20141229《创意中国结》教学设计.docxVIP

创意中国结》教学设计 秦开二中 马秋莲 课程介绍： 中国结是中国传统装饰结的简称， ,是中华民族流行千载的手工 编织艺术品。其始于上古，兴于唐宋，盛于明清。史载： “上古结绳而治，后世 圣人易之以书契。” 经过几千年时间， 绳早已不是记事的工具， 它从实用绳结技 艺演变成为今天精致的艺术品，近年来在华人圈里广为流行。 中国结特点：每个结都是用一根绳完成；上下左右是对称的；通过绾、结、 穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地进行编结。 我校中国结课程开设 11 年，开发之初，从零起步，至今已有成型的教材、 课堂教学模式、评价体系。不仅培养知识技能、动手能力；还注意提升审美能力 与创新能力的提高， 更加注意学生的个性发展， 分层教学，提升学生的综合素质。 教材分析： 本学期学过 11种单结， 3种变化结， 7种组合结。编制的作品 有 12 件。最后呈现的方式是成型作品，但其中每一件作品中都至少包含两种以 上的结式， 可以利用单结的组合、 变化，让学生在制作成品过程中体验创造思维 的快乐与成就感。自己创新编制自己的作品， 不仅能够温故知新， 更能推陈出新， 培养学生的创新思维和综合能力的提高。 学情分析 ：中国结班学生都有将近一学期的学习经历，对中国结的基本结、 变化结、组合结有所掌握，但并未梳理过，本课本着以“学生为本”的新课标理 念，引导学生在回顾、 梳理学过的结式中感受结中的相同和不同之处， 感受中探 索，在探索中实践，在实践中总结，最终达到掌握编结的方法，自主创作，从而 提升学生探索创新的能力。 教学目标： 1、让学生在回顾本学期学过的中国结的基本结、变化结、组合结过程中， 总结归纳各种结式的编织步骤以及编织要领。 2、通过学生动手设计和制作，培养创新意识，提高学生的审美能力和生活 情趣。 3、培养学生动手动脑能力，同时激发学生对于中国结的热爱，感悟祖国传 统文化的博大精深 4、在教学中突出学生的个性，促进其综合素质全面发展。 教学重点： 学生动手设计和制作，培养创新意识，提高学生的审美能力和生活情趣。 教学难点：创新设计和制作完成自己的作品 教学材料：绳材、剪刀、尺子、打火机等 教学流程： 个人作品统计---学期竞赛结果----本学期学过的结总结梳理---作品归纳---引 导发展---个人作品创作及辅导---课堂作品评价---巧手之星评比标准---评价表填 写---课堂总结 教学过程： 一、 个人作品总结及学期竞赛总结一览表：（见附表1） 二、 学期竞赛结果统计（见附表1） 三、 本学期学过的结总结梳理（见附表 2） 四、 作品归纳（见附表2） 五、 引导发展： 如意吉祥、双钱吉祥、耳环、拖鞋、帆船、毛衣链等等 六、 个人作品创作及辅导 名称：涵义：用材： 尺寸： 七、 课堂作品评价 请你根据下表中的内容评估自己或同学的作品 形式新颖 制作精良 配件恰当 色彩和谐 装饰性与实用性相结合 八、 巧手之星评比标准 1、 缺勤次数3次以下。（10%） 2、 平时上课听讲、学习的态度、作业的完成情况良好。（ 40%） 3、 作品数量在8次以上。（40%） 4、 课堂评比优胜次数2次以上。（包括创新点）（10%） 九、 评价表填写（见附表3） 十、课堂总结 （附表1） 学期学生作品统计与课堂竞赛评比结果 学号 姓名 数量 最佳作品 课堂优胜 优胜次数 1 张婉婷 12 玫瑰花 7 第一组 3次 2 张佳毅 4 鞭炮 1 3 张宇彤 3 鞭炮 1 4 丁雅洁 5 雪花 2 5 梁洺玮 12 雪花 2 6 李若瑶 6 十字架 0 第二组 3次 7 何雯卉 11 十字架 5 8 张芯宇 6 鞭炮 1 9 张欣悦 11 平结手镯 3 10 陈玥 9 扭平结手镯 4 11 路佳美 13 雪花 9 第三组 4次 12 邹思莹 8 桂花结 2 13 程欣叶 3 鞭炮 0 14 雷欣冉 11 雪花 2 15 刘璇 4 鞭炮 0 16 尹晓慧 29 复翼盘长结 10 第四组 1次 17 赵梓萌 9 十字架 3 18 徐永鑫 7 平结手镯 0 19 蔺彬彬 5 鞭炮 0 20 于洋 7 玫瑰花 2 21 武思彤 4 鞭炮 0 总计 179 第三组胜 本学期学过的单结与成型作品统计 编号 名称 类型 相关成型作品 1 平结 组合结 手镯、人偶、蜻蜓、手链、拖鞋等 2 扭平结 组合结 手镯、挂件、 3 吉祥结 单结 七孔吉祥结、三孔吉祥结、梅花结等 4 圆柱结 组合结 鞭炮、雪花、吉祥笔、忠狗挂件、 5 方柱结 组合结 十字架、 6 双钱结 单结 7 桂花结 变化结 两圈桂花结、杯垫、花朵、 8 双环结 单结 人偶、幼苗、三瓣花 9 三环结 单结 胸针、三叶草、四瓣花 10 纽扣结 单结 盘扣、连接结 11 祥云结 单结 戒指、花边 12 双联结 单