《挑战第一次》教案道德与法治教案5.docxVIP

课题： 1. 《挑战第一次》 科目：道德与法治 教学对象： 二年级学生 课时： 第二课时 提供者： 陈伟伟 单位： 滨海县实验小学 一、教学内容分析（ 简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ） 本课课题是“挑 战第一次”，旨在鼓励学生敢于迈出挑战的第一步。本课时学习内容为通过情境引 导学 生讨论如何克服障碍完成挑战，通过体验活动引导学生总结挑战后的收获。这节课的价值在于让学 生通过同伴之间的互相出谋划策与帮助，完成挑战，以后可以直面挑战，变“勇敢”。 二、教学目标（ 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出 一个整体描述 ） 知识与技能：引导学生在别人的帮助下克服障碍，具备生活技能，勇敢挑战。 过程与方法：情境教学、交流、活动。 情感态度价值观：让学生直面困难，变得勇敢，培养他们面对困难的积极心态。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、 过程与方法、 情感态度等三个方面的学习准备 （学习起点） ， 以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用 等） 学习者特征分析依据：通过平时的观察、与学生的交流等 学习者特征分析：我们学校是一所实验小学，家长为了让孩子上这所学校花钱买了“学区房” ，这里 的孩子家长愿意把最好的 给他们，所以单