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《磁铁怎样吸引物体》教案 教科版教案 1 磁铁怎样吸引物体 【教材简析】 探究活动分为 3 个层次：第 1 个是检验通过直接接触小车而让小车运动起来的方法；第 2 个是检验不直接接触小车而让小车运动起来的方法；第 3 个是当磁铁和小车之间隔着一些物体时，用磁铁能否让小车运动起来。用棉线拉动 小车前进，用手指推动小车前进，要让学生在活动中体验推力和拉力，需让学生多感受几次，尝试着说说力的名称。当然，仅凭这个“推”“拉”小车的活动，学生还不足以建立起对“推力”和“拉力”的科学认识，教学中可以再增加其他推力和拉力的体验活动，例如可以借助扭扭车等。对于不直接接触小车而让小车动起来的方法，学生可能会想到用嘴吹，这是用气流来推动小车，好比大自然中风的力量，可看作从“直接接触”到“不直接接触”的思维过渡。另一种不直接接触小车而让小车动起来的方法就是用磁铁隔着一定距离吸引小车。对于教学中提供的磁铁教师要在课前进行测试，以保证隔着一定的距离能让小车动起来。学生在多次测试了磁铁能让小车动起来后，需要画一画这种力量，通过这个环节，学生才能感受到磁力虽然看不见、摸不着，但和推力、拉力一样，是确实存在的力。 研讨环节，磁铁隔着纸片、木片、布片、塑料片都能吸小车，那是不是可以这么说：磁铁隔着所有物体都能吸铁呢？对于这个问题，教师可以让学生充分开展交流与研讨，说说各自的理由。最后教师要小结磁铁可以隔着一些物体