《生活离不开规则》教案道德与法治教案6.docxVIP

《生活离不开规则》教案 道德与法治教案 7 9、生活离不开规则 【教材分析】 《生活离不开规则》 选自部编版《道德与法治》小学三年级下册第三单元第九课。本节课教学内容由“生活处处有规则”和“守规则要自觉”两个部分构成，首先 以学生喜闻乐见的游戏为切入口， 学生初步感知游戏中的规则， 进而迁移到学校、家庭、社会中的规则， 学生进一步认识规则处处存在和规则的作用， 通过联系生活中他人和自身具体事例，讨论思考，明辨是非，懂得遵守规则的重要意义，培 养自觉遵守规则的意识，争做合格小公民。 【设计理念】 本节课突出《道德与法治》课程的 活动性、生活性、综合性，以“ 3S”（即： 生活、生长、生命）课堂教学理念贯穿整节课，以学生为主体，以教师为主导， 通过游戏比拼、情境创设、角色体验、场景模拟等多种教学活动策略，运用体验 法、探究法、讨论法等教学方法，组织教学活动。 【学情分析】 三年级的学生已经有了一定的生活经历和较为直观的生活感受， 同时也有了自己对生活、学习中遇到的一些困惑的思考， 具备了一定的是非观， 为感知规则及理解规则的作用做了认知方面的准备。 诚然，这个年级的学生对思辨性的问题认知 起来还是有一定难度，需要将问题生活化、具体化，启发学生感知理解。 【教学目标】 初步感知规则，知道生活处处有规则，并懂得规则的作用； 遵守生活中的规则，培养自律意识，争做合格小公民。