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总结物理规律常用的基本方法 物理学是一门理论性与实践性都很强的综合学科。 随着新课标准的实施会有许多新的问题出现，需要我们探讨研究，因此，我们不仅要掌握新的教育理念新念，新的课程内容，还要掌 握新的物理研究方法。 一、在中学物理教学过程中，总结物理规律主要运用了实验归纳法、逻辑推理法、 理想实验法、图像法以及假说等方法。其中又以实验归纳法最为普遍。 实验归纳法 :物理学中运用归纳法的基础主要是实验，因为实验不但能够重复进行，更重 要的是它可以准确地反映事物各个部分或物理过程的各个阶段的相互联系， 而且运用实验最 容易引起学生的兴趣， 所以在中学， 特别是在初中物理教学中总结物理规律应用最多的便是 实验归纳法。运用实验归纳法时，常常借助于图像，即把实验所得数据在坐标系中画点、连 线，从分析图线中，总结规律。 例如 ,通过利用杠杆、轮轴、滑轮等多种机械提升重物与直接用手提升相比较 ,归纳出功的原 理。 为了提高所得结论的可靠性和准确性， 实验次数应该尽可能多， 把同类事物尽量都包括进去， 以便运用完全归纳法。 但是， 由于受时间等条件的限制，一般来说这是办不到的。所以， 实际上我们所运用的只能 是简单枚举归纳法， 即只需要通过观察某类中的某些事物， 只要没有遇到相反的情况， 我们 就可以推出该类事物共同具有的一般性的结论。 例如， 根据浸入水中的物体所受的浮力规律， 推论出一般