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word. word. 课题 丰富的图形世界全章拔高训练题 教学目标 1、 掌握本章的所有立体图形及其平而图形 2、 掌握如何解决本章的基本题型 3、 能综合运用本章的知识点 重点、难点、考 点 1、 掌握本章的所有立体图形及其平而图形 2、 掌握如何解决本章的基本题型 3、 能综合运用本章的知识点 教案 □ ? △口d e f g一.学科内综合题 □ ? △口 d e f g 1.如图所示，将上排的各个平面图形与下排对应的旋转体连接起来. 将下列儿何图形的展开图用线连一连. 3 ?说出下列儿何体截面的形状. 画出下面图中儿何体的主视图、左视图与俯视图. 如图是山儿个小立方块所搭儿何体的俯视图，请画出这个儿何体的主视图和左视图. 下图是山儿个小立方块所搭儿何体的主视图，小正方体中的数字表示在该位置的小立方块的 个数，请画出这个儿何体的左视图、俯视图? 1 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 7?试把五个同样的小正方形组成的“十”字形切两刀，使切得的各块能拼成一个正方形. 8.有4个表面涂有红漆的正方体，它们的棱长分别为1, 3, 5, 7.将这些正方体锯成棱长为1 的小正方体.得到的小正方形中，至少有一个面是红色的共有多少个？ 9.用1?25这23个数组成五阶幻方. 学科间综合题 10.画出如图所示物体的三视图? ianaL 11?一个幼儿园小朋友将一个茶杯画成如图1-6-4所示的形状?请你评论一下:这个图像不像， 为什么？用第一章中学过的知识，找出问题的原因，恰当地改善图形. 三、应用题 12.将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周，得到的儿何体是圆柱，现在有一个长为4cm、 宽为3cm的长方形，分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周，得到不同的圆柱体，它们的体 积分别是多大？ 13?仔细观察下面的立体图形，根据所学的知识找出相应的三视图，填上编号. 曰吐 hi rl o tuzi o 1 o 适o 四、创新题 14.图形是符号，字词是符号，若用儿何图形//, a”作为构件，会产生出漂亮的产品 （图案），请你用这三种图形，构思出尽可能多的具有实际意义的图形，并写上一句贴切诙谐 的解说词. 远山观日出 可爱的小甲虫 （1） （2） 五、中考题 15?将一张长80cm,宽40cm的矩形铁皮卷成一个高为40cm的圆柱形水桶的侧面（接口损耗不 计），则桶底的面积为（）. A. 1（）（］C. 6400cm2 D? 1600cm n 7t 16.如图（2）所示，在大房间一面墙壁上，边长为15cm的正六边形A （如图（1））横排20块和 以其一部分所形成的梯形氏 三角形C、D、E,菱形F等六种瓷砖毫无空隙地排列在一起?已 知墙壁高3?3叫请你仔细观察各层瓷砖的排列特点，计算其中菱形F瓷砖需使用（）. A. 220 块B. 200 块 A. 220 块 B. 200 块 C. 180 块 (2) D. 190 块 附加题：竞赛趣味题 有一长方形餐厅,长10m, 有一长方形餐厅, 长10m,宽7叫 现只摆放两套同样大小的圆桌和椅子, 一套圆桌和椅子 占据的地面部分可看成半径为1?5m的圆形（如下图所示），在保证通道最狭窄处的宽度不小于 0. 3m的前提下，此餐厅内能否摆下三套或四套同样大小的圆桌和椅子呢？请在摆放的两种方案 中选取一种，在下方14X20方格纸内画出设计示意图. 提示:画出的图应符合比例要求；为了保证示意图的清晰，请你在有把握后才将设计方案正 式画在方格纸上. 课后练习 1、 圆锥是由 个面围成.其中 个平面. 个岛鼠 TOC \o 1-5 \h \z 2、 在棱柱中，任何相邻的两个面的交线都叫做 ,相邻的两个侧面的交线叫做 o 3、 从一个多边形的某个顶点出发，分别连接这个点和其余各顶点，可以把这个多边形分割成十 个三角形，则这个多边形的边数为 O 4、 伟大的数学家欧拉发现并证明的关于一个多面体的顶点（V）、棱数（E）、面数（F）之间关系 的公式为 0 5、 已知三棱柱有5个而6个顶点9条棱，四棱柱有6个面8个顶点12条棱，五棱柱有7个面10 个顶点15条棱，……，由此可以推测n棱柱有 个面， 个顶点， 条侧棱。 6、 圆柱的表面展开图是 （用语言描述）。 7、 圆柱体的截面的形状可能是 。（至少写出两个，可以多写，但不要 写错） 8、 用小立方块搭一几何体，使得它的主视 如图所示，这样的几何体最少要 个立 要 个立方块。 9、 已知一不透明的正方体的六个面上分别 六个数字，如图是我们能看到的三种情况， 的对而数字分别是 和 O 主视图10、 写出两个三视图形状都一样的几何体: 主视图 长方形 12、 棱柱的侧面都是 A、 三角形 B、 13、 圆锥的侧面展开图是 A、 长方形 B、 正方形 D、 D、 C、 棱柱