6、我的老师第一课时（1）.doc

砖井镇中学“136”模式导学稿 上课时 备课组长签字： 包科领导签字： 总第 课时 二、学习目标： 1、学会：识记文章生字词，能用记叙文的六要素概括文中的七件事。 三、学习重难点：围绕中心选材的写法 四、教具学具准备：多媒体 五、教材分析： 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。 六、教学过程： 【解读目标】 【预习反馈】 预 习 案 1、预习方法：认真读课文。 2、预习内容：读课文掌握重点字词及作者的相关知识。 3、预习题目： 1、关于作者。 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。 2、字词积累。 芸( ) 榆( ) 痣( ) 褪( ) 卜( )