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班主任班级管理个人经验小结 本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原 来的两个文班的部分学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同 努力，班级建设取得了一定的成效。而这一学期的班级管理工作也让 我感受颇深。 一、 稳定班级，凝聚班级力量 开学之初，因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显 表现出各白的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成 为一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的意见后，我较快的组建 了班委会，并注意到人员的组成比例，两部分人员都有代表学生。在 这之后多次召开班委会，让他们意识到这就是一个全新的高三四班班 委会，大家只有共同努力心往一处使，才能创造一个和谐稳定的氛围， 才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开“我们是一家 人”的主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识。 经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐融 洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。 二、 认真组织了高三学习动员大会 在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习动员大会。在大会上通 过引导学生分析白己的两年来的学习情况以及白己的学习水平， 正确 认识白己的现状。大家在分析讨论过程中较好的分析了白己的不足以 及今后努力的方向。并且通过介绍使他们认识到高三学习的紧迫性。 虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成绩，通过给学生提供 一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的大学的 例子鼓舞了学生的士气，学生产生了高昂的斗志。 通过这一次的动员会学生明白了 “尺有所短，寸有所长”每个人都 有白己的优势和长处。“天生我才必有用”学会了欣赏白己， 学会了 暗示白己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些事情难以做到， 我们才失去白信；而是因为我们失去了白信，有些事情才显得难以做 到。明白了拥有白信们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰， 产 生了奋发向上的劲头。班级较早的形成了浓厚的学习氛围。 三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风 高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂 程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途 失去信心。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面， 我结合学校德育处的管理要求加大了对学生白治白理能力培养的力 度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求。 一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩；还注意培 养学生的白我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控白己，使白 己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动， 例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教 育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我白己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班 风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩， 这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发 O 四、 积极主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，发挥好 纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班 级的主人，视为白己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商， 倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在 处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多 教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进 师生情谊。 通过邀请教师到班级对学生进行学习方法的指导，也使学生较好的 掌握了高三各学科的学习方法和学习的重点， 为这一学期的学习开了 一个好头。 五、 积极配合学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富了学生 的生活。 新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组织了各 种活动，例如：拔河比赛、普通话推广、“爱我翰林”征文比赛、硬 笔书法比赛等。在组织活动中，通过对学生进行动员和技术指导加强 了班级凝聚力，增强了学生的班级荣誉感，学生也取得不错的成绩也 为深入的学习减轻了心理负担。 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中， 有一两个双差生总是我行我素， 效果不太明显，无心向学的学生还没 有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习 风气的好转带来了 一定的阻力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以 前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。为了使学生走好这 最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的 成绩。 短短的一个寒假，给了我们一段暖暖的回忆。脑 海中依然记得我们刚去 Xx时的样子!坐在前往Xx的大巴车上，看着 前来给我们送行的老师，听着她们的声声叮咛，想着我们第一次远离