教师职业道德规范总结学习培训讲稿文本2017年.3.docxVIP

教师职业道德规范培训讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 首先感谢领导给我这次与大家交流的机会， 下面就“教师职业道德”相关内容和在坐的各位老师共同学习。 什么是教师？什么是教师职业？ 教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才， 以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。 教师职业，就是指按照一定社会的需要和标准， 传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德的一种职业。 教师的“德” “德”是人们经常挂在嘴边的一个词。 一个有威望的人称之为德 高望重；如果做了损人利己的事，会被人骂为“缺德” “看这人德行”。 今天我们讲的职业道德是与人们的职业活动相联系的， 具有自身职业特征的道德规范。 各行各业都有自己的职业道德， 据有关部门不久前的民意调查， 教师在所调查的二十一种全民所有制的行业中， 被认为是社会形象第十二位的；数中偏下。也就是说，其职业道德状况是不好的，曾经被人们称之为“最后一片净土”的教育界，如今也不那么干净了。 教师中有这样那样的问题给行业抹了黑。 “见死不救”是医务工作者的最大的缺德； “以权谋私”是国家干部最大的“缺德” ；“知法犯法”是执法工作者最大的“缺德” ，而“体罚学生”则是教师最大的“缺德”！ 著名教育家陶行知先生的名言。 这句话警示着每一位教育工作者 : “学高为师 , 身正为范” “学高为师” 是说，一个人既要有精深的专业知识， 又要有广博的科学文化知识，这样才可以做个真正传道授业解惑的教师； “身正为范”要求教师不仅要教书，还要育人，孔子说过： “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 ”这就要求教师应该处处为学生之表率，用自己的实际行动来影响学生， 让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。 一、《中小学教师职业道德规范》 （2016 年修订） 1、爱国守法。 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥 1 护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 “爱国守法”——教师职业的基本要求。 热爱祖国是每个公民， 也是每个教师的神圣职责和义务。 建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法， 用法律来规范自己的行为， 不做法律禁止的事情。 我国《教师法》在第八条中规定 :“教师不得污辱学生 ,不得体罚学生。”我国《未成年人保护法》第十条也作出了相应规定 :“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严 ,不得对未成年学生和儿童实施体罚 ,变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 但是 ,在我们的学校教育中 ,防碍学生身心健康成长的体罚现象 , 还有时发生 ,个别还相当严重。 有的教师体罚、变相体罚学生； 讽刺、挖苦、歧视学生； 侵犯学生隐私； 没收学生物品； 限制学生自由； （上面几点， 如果学校有了对学生日常行为的规定， 不能算不守法。） 2、爱岗敬业。 忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业， 甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 “爱岗敬业”——教师职业的本质要求。 没有责任就办不好教育， 没有感情就做不好教育工作。 教师应始终牢记自己的神圣职责， 志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起， 并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 不敬业 具体表现在： 一是工作没有事业心，责任感，对待工作得过且过，敷衍塞责，当一天和尚撞一天钟，甚至当着和尚还老想着能不能不撞钟！ 二是个人利益至上，功利心太强，对自己有好处的事再小也干，对自己没好处的事再大也不干，见活就推，得空就蹓，经常迟到、早 2 退，甚至旷课，教学成绩一塌糊涂。 三是缺乏教学激情，倦怠心理严重。 四是课外辅导、 因材施教，这些基本的职业要求对他们来说都成了过高的奢望。干起工作讨价还价，缺失奉献精神。 五是不爱岗，从事厌恶教育事业、 厌恶学生。谈不上乐业、勤业、精业。 3、关爱学生。 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 “关爱学生”——师德的灵魂。 亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 “没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。” 不关爱学生表现： 有的教师不把学生当人看，而是当成盛装“知识” “美德”的容 器； 不与学生沟通。 师生感情淡薄，有如呢菩萨高高在上， 毫无表情。重智轻德，只教书不育人，只做经师不做人师；