人教部编版七年级语文下册木兰诗课件七.pptVIP

木兰诗 部编版七年级下册语文第二单元第10课 说说你眼中的将军形象 威风凛凛 横刀立马 英姿飒爽 你所知道的巾帼英雄 你知道吗？ 曾经有一位女英雄被美国迪士尼公司拍成了动画电影 学习目标 完整、准确地复述课文，积累文言知识，了解并学习诗中的写作手法。 了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略与才能，学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 背诵课文。 背景介绍 写作背景 郭茂倩与乐府诗 花木兰 ​花木兰是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是一首悲壮的英雄史诗。 花木兰（412-502）是北魏宋州（今河南商丘虞城县）人。花木兰的父亲以前是一位军人，因此从小就把木兰当男孩来培养。木兰十来岁时，她父亲就常带木兰到村外小河边练武，骑马、射箭、舞刀、舞棒。空余时间，木兰还喜欢看父亲的旧兵书。 当时，北魏经过孝文帝的改革，社会经济得到了发展，人民生活较为安定。但是当时北方的游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。 但是木兰的父亲年纪大了，没办法上战场，家里的弟弟年纪又小，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达多年的军旅生活。去边关打仗，对于很多男人来说都是艰苦的事情，更不要说木兰又要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌。但是花木兰最后完成了自己的使命，在十数年后凯旋回家。皇帝因为她的功劳之大，认为她有能力在朝廷效力，任得一官半职，不过，花木兰拒绝了，她请求皇帝能让自己回家，去补偿和孝敬父母。 她的精神激励着成千上万的中华儿女保卫国家，可歌可泣。 整体感知 原文欣赏 小组合作 通读课文 解决读音、注释问题 课堂检测—注释 对着门，泛指在家中。 只。 思念，惦记。 什么。 征兵的文书。 大规模征兵。 表示很多，不是确指。 父亲 为此。 买 泛指马和马具。 马鞍下的垫子。 驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。 离开，辞行。 流水声。 早晨。 只听见。 胡人的战马。 马叫的声音。 越过。 军机、军事，这里指战争。 北方。 指清冷的月光。 古代战士穿的带有铁片的战衣。 课堂检测 表示很多，不是确指。 不是确数，形容功劳极高。 形容数量多。 有余。 使劲赶马。 不为,不做。 形容雌兔的眼睛被蓬松的毛遮蔽的样子。 外城。 扶持。 助词,不译。 姐姐。 梳理。 指女子的装束。 磨刀时发出的声音。 内室。这里指木兰的卧房。 同“着”，穿。 同“贴”。 同伍的士兵。 “火”同“伙”。 扑朔：形容雄兔脚上的毛蓬松的样子。 课堂检测—译文 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 叹息声一声又一声，木兰姑娘对着门在织布。听不见织布机的声音，只听见姑娘在叹息。 问姑娘在想什么，问姑娘在思念什么。姑娘也没有想什么，姑娘也没有思念什么。 昨夜看见军中的文告，知道皇上在大规模征兵，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。 父亲没有成年的儿子，木兰没有兄长。木兰愿意为此去买鞍马，从此替父亲去出征。 （木兰） 跑遍了东西南北各个集市购买了骏马，鞍鞯，辔头，长鞭等出征所用的器具。 早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河汹涌奔流的声音。 早上辞别黄河上路，晚上到达燕山脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡兵战马啾啾的嘶鸣声。 宾语前置 省略句 课堂检测—译文 策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （木兰）远行万里，投身战事，像飞一样的越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。 将壮士们奋战十多年，有的英勇牺牲了，有的凯旋归来。木兰归来朝见天子，天子坐上殿堂论功行赏。 木兰被记功很多次，赏赐了很多财物。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相扶持着出城迎接。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟听说姐姐回来了，赶紧磨刀杀猪宰羊。 打开了每一间的房门进去看了看，脱