高中地理_第二节　森林的开发和保护──以亚马孙热带林为例教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 ? 【导入新课】(播放热带雨林的图片)观看图片，根据自身感受和已有知识，归纳森林的一般效应：森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、繁衍物种和维护生物多样性等方面的作用。此外，还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。 【思考】活动题；下面森林的作用（让学生明确在不同的地区，森林所起的作用是不同的） 课件展示图片“世界主要森林分布示意图”，引导学生读图，分析地图，掌握世界森林，特别是热带雨林（亚马孙雨林）的区域分布特点。世界森林面积约38．6亿公顷，森林覆盖率仅为30％。?? 现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区。它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。 ? （过渡）接下来我们就一起深入了解亚马孙热带雨林的全球环境效应。 ? ?一、雨林的全球环境效应 ? 学生小组讨论：以亚马孙雨林为例，在热带雨林众多的环境效应中哪些能影响到全球环境，并探究其成因。 【师生共同学习】 雨林对当地的水循环有什么影响? （课件展示教材图2.15） “巨型水库”：一升一降中，促进全球水循环、调节全球水平衡。 【教师总结】为当地降水提供50%的水汽来源，是当地水循环的重要环节。 “地球之肺”：一呼一吸间，左右地球碳氧平衡。 2.【合作探究】分小组 共同探讨雨林的其他环境效应 展示光合作用图，理解光合作用原理 ?