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2021-01-12 发布于天津
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翻转课堂在心理健康教育课程的应用近年来我国对于大学生心理健康的重视不断提升进行大学生心理健康教育的目的是为了提高大学生心理素质帮助学生调整自我心态处理好人际和社会关系促进学生开发自我潜能完善人格但在有限的课堂教学时间中开展针对心理教育的多门课程现阶段明显无法满足该目标且学生易产生抗拒心理最终教学效果可能不尽人意笔者发现翻转课堂在大学生心理健康教育课程中有针对性的应用在一定程度上可提高大学生心理健康教育课程的时效性一高校心理健康教育课程而临的问题一教学方法总体较为单一现阶段我国高校的大学生心理健康

翻转课堂在心理健康教育课程的应用近年来，我国对于大学生心理健康的重视不断提升，进行大学生心理健康教育的目的，是为了提高大学生心理素质，帮助学生调整自我心态，处理好人际和社会关系，促进学生开发自我潜能，完善人格。但在有限的课堂教学时间中，开展针对心理教育的多门课程，现阶段明显无法满足该目标，且学生易产生“抗拒〃心理，最终教学效果可能不尽人意。笔者发现翻转课堂在大学生心理健康教育课程中，有针对性的应用，在一定程度上可提高大学生心理健康教育课程的时效性。一、高校心理健康教育课程而临的问题（一）教学方法总体较为单一现阶段，我国高校的大学生心理健康教育课程仍以“理论〃为主，教学方