《北大荒的秋天》学习教学反思.docxVIP

《北大荒的秋天》教学反思 《北大荒的秋天》是苏教版三年级语文上册第五课的一篇课文，一篇很美的散文，课文的层次非常清晰，分别从天空、小河、原野来展现秋天的北大荒，全文围绕一句“北大荒的秋天真美啊”而服务。 上这课时，我围绕着北大荒到底“哪里美”，“怎么美”两点展开，引导学生去发现北大荒的美，充分将学生放在主导位置上，。 教学第二自然段时，我让学生用一个词来说说北大荒秋天的天空是怎样的？学生能抓住关键点“一碧如洗”，并用自己的语言来理解， “天空碧蓝碧蓝的像洗过一样干净。 ”而傍晚的天空又是另一番景象， 在引导学生体会天空绚丽多彩时，在出示了流云图之后，说道： “你们看，天空有像白银一样的灰色，有像血一样的红色，还有像橘子一样的黄色 你觉得，天空还会有像什么一样的颜 色？”这样一来为学生插上了想象的翅膀， 二来为学生课堂表达提供了一个范例，更妙的是让学生学会了“银灰、血红、橘黄”这种表示颜色的词的结构，而避免了孤立枯燥的讲解。 “银灰、橘黄、血红、绛紫”这么多色彩可以用什么词语来形容，学生纷纷说出“五颜六色、五彩缤纷、五光十色、五彩斑斓”，学生在潜意识中知道这些词语是近义词。 在对学生朗读知道中， 让学生抓住这些流云是怎么变化的，抓住重点词“转眼间”，注意朗读时语速要稍快。这段结束时我特别对该段做了小结“啊，北大荒秋天的天空真美呀！”为下面学生自己总结段落埋下伏笔。 学习第三自然段