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科学活动《蜗牛》教学反思 《幼儿园教育指 要》在科学 域目 中，要求培养幼儿 “ 周 事物 象感 趣， 有好奇心和求知欲 ”，要求 “利用身 的事物与 象 科学探索的 象 ”。 牛正是孩子 身 常能接触的小 物， 而且孩子 它 是充 了好奇， 着孩子 的好奇心我展开了科 学活 《 牛》。当我出示 牛挂 ，大部分幼儿 地叫起来 “哇，好大的 牛啊 ”！而 坐在最前排的沈佳杰小朋友 的第一句 却是 “好 心啊 !没 ，挂 上的大 牛整个身体 伸 了油 的露在外面，看了的确有点不那么舒服 ，于是我就把 牛腹足会分泌黏液 个知 点引了出来 ,并 孩子回 牛爬 的地方会留下什么 ?, 周阳小朋友反 很快 ,大 声回答 牛爬 的地方有条 的 ! 看来孩子 的生活 是挺丰富的 ?? 活 以 察了 解 牛的外形特征和 性一步步 行， 当我 孩子 牛是害虫 是益虫 ， 孩子 只凭着自 己是否喜 牛来判断， 喜 牛的就 牛是益虫， 得 牛 “ 心 ”的就 是害虫。 于是 我利用孩子 学到的知 “ 牛喜 吃 色植物，特 是蔬菜 ”来反 孩子： “既然 牛特 喜 吃的是蔬菜，而蔬菜种了是 吃的呀？ ”孩子 立刻回答： “是 人吃的！ ”“那 牛把 我 人要吃的 西吃掉了，是害虫 是益虫呢？ ”孩子么豁然开朗： “ 牛是害虫 ”，我接着