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校本课程-Flash 动画制作教案 课题一：电脑作品评选 目标：参加2014 年 3 月份日照市中小学电脑作品评选 课时 ：5 课时 时间：2 月 24——3 月 23 日 参赛内容： 根据我校学生开设了电脑美术校本课程的优势，我们组织了学生参加 电脑美术比赛。 参赛相关要求： （一）“评选类项 目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项 目设 置为: 小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括 以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、微博英语创作 （二）相关要求 1.活动主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际 积极探索、勇于创新，运 用信息技术手段设计、创作 电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决 问题”的能 力。 2.作品形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或 图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单 幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达 方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法 用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图 像素材的再加工。 存放格式为 JPG，大小不得超过 20MB。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 （3）电脑动画 运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制 作，运用动画画面语言完成的作品。 作品要表现一定的故事情节，以“健康教育”为主题的专项动画作品 应反映教 育部颁布的《中小学健康教育指导纲要》中规定的具体目标和基本内容（相关文件 见活动网站）。作品表现手法不限。 二维作品播放文件大小不得超过 20MB，播放时长不超过 5 分钟。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 参赛结果：我校校本课程学生积极参赛，每生一副作品，因考虑到上报人数有 限制，学校组织老师对参加的 电脑美术作品进行评比 选出 5 幅作品参加了市里 的电脑美术作品 虽然成绩不是很理想，但是这对我 老师和学生也是极大地鼓 舞。（二等奖 ：孙兆桐 《年趣》；董雨涵 《丹顶鹤的故事》；苗子安 李欣桐 《快乐 童年》；靳思琪 《我想有个星期八》； 三等奖：许津豪 《太空之旅》 ） 课题二： Flash 学习 第 1 课 初识 Flash 教学目标:1、熟悉 FLASH 的工作环境,掌握最基本的概念； 2 、制作运动的小球。 教学重难点:层和元件的概念及简单运用 课时 ：1 课时 时间：3 月 28 日 教学过程: 一、 认识 Flash 观看 2-3 个全国中小学电脑动画获奖作品； 　　 Flash 是音乐 动画，声效，交互方式融合在一起的动画。 二、熟悉工作环境 　　 1、主要分为 舞台：就是工作区，就像演员表演的舞台 动画呈现在舞台上，最主要的可编 辑区域。 时间轴窗口 ：用它可以调整 电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同 图层的相应帧里，以安排电影内容播放的顺序。 绘图工具栏 ：放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图 选取 喷涂，修改以及编排文字 还有些工具可以改变查看工作区的方式。 标准工具栏 ： 列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做 修改器以及控制舞台放大比例的 图标和选项，便于进行更为快捷的操作。 控制器面板： 控制 电影