创新创业教育子库 创新创业教育子库 2.5.2：创新问题标准解法（教案）.docVIP

《创新创业教育子库》 课程教案 授课对象： 章 节： 2.5.2 创新问题标准解法 授 课 人： 子项目名称 子项目名称 2.5.2 创新问题标准解法 任务 描述 了解TRIZ解决问题的过程。 掌握TRIZ解决问题的注意点 学时 2 [创新创业教育子库] 授课班级： 时间：2018/8/8 PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 课程单元教学教案 课程单元教学教案 教案头 单元名称 2.5.2 创新问题标准解法 学时： 2学时 课前引入 什么是TRIZ，我们接触的创新问题有哪些解法？ 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 利用TRIZ方法体系解决创新问题； 分析问题的创新点，匹配相应的标准解法。 了解TRIZ解决问题的过程 掌握TRIZ解决问题的注意点 教学重点 教学难点 重点：掌握创新问题的标准解法 难点：利用创新问题的标准解法处理身边的创新问题 教学方法、手段 教法：实例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 学法：讨论、练习。 教学组织形式 课程导入→新课讲述→课堂小结 教学条件 多媒体教室、PPT、 投影仪 教学过程 第一环节：新课导入 什么是创新，创新问题标准解法有哪些？ 第二环节：新课讲述 一、TRIZ解决问题的过程 （1）作为一套方法体系，为企业提供了统一的解决问题的步骤和思路，就是将特殊的问题转化为TRIZ的标准问题模型，然后运用相应的工具去求解，得解决方案模型，在此基础上形成问题的具体方案。对于问题模型的构建，同样的问题可以描述成不同的问题模型，一个复杂的问题，可以尝试各种问题模型和工具。 （2）TRIZ解决问题的过程的3个阶段 1.问题分析 2.问题解决 3.方案验证 第三环节：课程小结 树形图解总结 作业 课程思考 备注