11小学心理健康 《小“我”和大“我”》.pdfVIP

小鹿学姐 陪你度过漫长考试岁月 淘宝店铺：我爱教师工作室 2019 年上半年教师资格面试-心理健康学科-试讲及答辩-考题解析 小学心理健康 《小 “我”和大 “我”》 一、考题回顾 题 目来源 5 月 19 日下午 江西省面试考题 试讲题 目 1.题 目 ：小 “我”和大 “我” 2.内容 双面哈哈镜 试试看 ，你能不能发挥 自己的智慧 ，把下面的尴尬局面 ，转变为双赢的局面呢? 情境一 ：老师请你制作科技节的小报 ，正逢升学考试阶段 ，你时间很紧张 ，你该怎么处理? 情境二 ：你作为一位班长 ，正在决定参加学校辩论赛的小组名单 ，你最好的朋友想参加这 次比赛 ，但他实力不够 ，会使小组的整体实力下降 ，从而影响班级成绩 ，你该怎么办? 结合以上活动 ，设计一堂完整的心理健康活动课 ，引导学生懂得 “小我”和 “大我”的关 系 ，懂得将集体利益放在第一位 3.基本要求 (1)在 10 分钟 内完成试讲; (2)教学设计循序渐进; (3)体现学生的主体性。 答辩题 目 1.你为什么要设计这两个主题活动? 2.如何培养小学生良好的性格? 二、考题解析 【教学过程 】 小鹿学姐 陪你度过漫长考试岁月 淘宝店铺：我爱教师工作室 (一)热身导入 ：听故事 ，说感想 1.讲述案例 国王的十个儿子平时争权夺利。一天国王病重 ，让每个儿子折一支箭 ，大家轻松折断;折十 支箭 ，大家却都折不断 ，这时十个儿子才明白了国王的用意。 2.交流讨论 师 ：听了这个故事你明白了什么道理? 生 1 ：集体力量大。 生 2 ：人多力量大 ，众人拾柴火焰高。 3.教师小结 一个人的力量虽小 ，但许多人的力量汇聚到一起 ，就能排 山倒海。集体的力量又从何而来 的 ，都来 自于我们每个人的奉献。在这个过程中大我和小我之间可能会有矛盾 ，那我们该如何 处理呢? 个人集体紧相连 ， 冲突矛盾本难免。 牺牲小我顾大局 ， 鼠目寸光不可取。 (二)主题活动一 ：玩转每一刻 1.讲述规则 每组同学每人带一个 自己喜欢的玩具 ，放在一起 ，让大家挑选(不能选 自己带的那个) ，最 终要让每个人都玩到 自己喜欢的玩具。 2.完成活动 3.交流讨论 小鹿学姐 陪你度过漫长考试岁月 淘宝店铺：我爱教师工作室 你们小组成功/失败的原因是什么?你有哪些感悟和收获? 生 1 ：我们小组之所以失败 ，是因为大家都只考虑 自己的喜欢 ，最终有同学喜欢的玩具相 同时 ，就发生了冲突。 生 2 ：我们小组之所以成功 ，是因为我们既考虑 自己也考虑别人 ，对于多数人喜欢的玩具 ， 我们轮流玩。 4.教师小结 在这个游戏中我们发现 ，采取适当的措施 ，可以使他人和 自己的利益同时得到满足 ，这叫 双赢。 (三)主题活动二 ：双面哈哈镜 1.讲述规则 试试看 ，你能不能发挥 自己的智慧 ，把下面的尴尬局面 ，转变为双赢的局面呢? 情境一 ：老师请你制作科技节的小报 ，正逢升学考试阶段 ，你时间很紧张 ，你该怎么处理? 情境二 ：你作为一位班长 ，正在决定参加学校辩论赛的小组名单 ，你最好的朋友想参加这 次比赛 ，但他实力不够 ，会使小组的整体实力下降 ，从而影响班级成绩 ，你该怎么办? 2.完成活动 3.交流讨论 师 ：作为不同的角色你有何感受 ，活动中你学到了什么?你会如何打破尴尬局面? 生 1 ：我会跟老师说明情况 ，请他再选几个人帮我 ，这样既办了小报 ，又不会耽误复习考 试的时间。 生 2 ：我会首先表达对朋友的支持 ，同时也提醒他再提升一下 自己的实力 ，争取参加下次 的比赛。 4.教师小结 小鹿学姐 陪你度过漫长考试岁月 淘宝店铺：我爱教师工作室 通过活动我们发现 ，有一些沟通交流的技巧可以帮助我们实现双赢 ，而在无法调和的时候 ， 我们要勇于牺牲小我 ，成全大我。 (四)总结升华 本次课程就要结束了 ，请大家闭上眼睛 ，安静地想一想 ，这节课中给你留下最深印象的是 什么 ，通过本次课程的学习 ，你都有哪些感想。 【板书设计】 小 “我”和大 “我”