水平一(二年级)《小兔子学本领》(投掷轻物)课的设计.docxVIP

水平一（ 二年级）《小兔子学本领》（投掷轻物）课的设计 一、指导思想 本课以 “健康第一” 为指导思想， 以学生发展为中心， 以激发学生的兴趣为出发点，力图通过情景教学和器材的新玩法吸引学生的注意力，提升学生参与投掷运动的兴趣， 从而逐步掌握投掷技术提升投掷技能发展身体素质。 二、教材分析 投掷的单元教学计划共五个学时，本节课是投掷的第一课时。投掷是一项需上下肢协调配合实行的身体活动。他们在一年级时学生已经初步接触过持轻物投掷的动作，本课将在此基础上，使用启发和引导的方法，来调动学生参与学习的积极性，培养他们主动思考，从而达到在玩中学，学中练的目的。 三、学情分析 本次课的学习主体是二年级的学生，他们活泼好动，模仿水平和接受新生事物的水平强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控水平较差，注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据水平一学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，持续变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，持续提升学生的身体素质。 四、学习目标 1.了解正面投掷的动作要领，知道快速挥臂合理的出手角度与投掷远度的关系。 初步体验正面投掷轻物方法的基本动作，发展投掷水平，提升力量、灵敏、协调等身体素质。 通过自主练习与游戏，提升学生的主动参与意识和竞争意识，树立信心。五、学习重难点 重点：快速挥臂。 难点：合理的出手角度。 六、教学特点 本节课根据水平一儿童的心理特征，以 “小兔子学本领 ”为主题，设置了一系列的教学情景，以自主练习为主要练习形式，以游戏来调动学生学习的兴趣，在教学过程中教 师提出各种问题，启发、引导学生持续探索，解决教学重、难点，使学生逐步掌握动作要领提升技能，感受到学习的乐趣，体验成功所带来的快乐。本节课在教学过程中用键球代替沙包提升了练习中的安全性，毽球颜鲜艳的颜色吸引了学生的注意力，提升了他们参与练习的热情，教学过程中用弓箭演示启发学生开动脑筋，培养自主参与的意识，提升了教学效果。 水平一（二年级）投掷实践课教案 学习阶段：水平一 学时：第一课时 执教年级：二年级 执教者： 教 学 1.正面投掷 2.游戏：小兔蹦蹦跳 内 容 教 1.了解正面投掷的动作要领，知道快速挥臂和出手角度和投掷远度的关系。 学 2 初步体验正面投掷轻物方法的基本动作，发展投掷水平，提升灵敏、力量及协目 调性。 标 3. 通过自主练习与游戏，提升学生的主动参与意识和竞争意识，树立信心 教 学 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 程 序 1.课堂常规 1.教师安排学生站队， 1.学生迅速站队， 保持 师生问好。 安静。 2.情景导入 2.教师情景导入： 兔妈 妈带着兔宝宝学习本 2.学生入戏， 进入“小 准 领。 兔子”角色。 备 3.游戏： 3. 讲解游戏方法并和 部 小兔子和大 学生一起游戏。 3.积极参与游戏。 分 灰狼 4.毽子操 4. 放音乐，教师示范。 4. 学生认真听讲，模 仿教师动作 1．本领（一） 1.教师启发引导学生： 1.学生积极思考并尝 正面投掷 毽子除了踢，还有什 试不同的玩法。 么玩法？  x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 小游戏： 2.教师找出最像 “画彩 2. 学生认真观察并尝 “画彩虹” 虹”的玩法并展示。 试“画彩虹” 。 基 3.教师讲解示范投掷 3.学生认真听并尝试 本 （ 2）动作要 的动作方法。 练习。 部 领： 4.组织学生分组练习， 4.学生分组练习。 分 两脚前后 教师巡回指导。 站，手臂向 5.教师选学生演示准 5.学生认真观察， 积极 后引，身体 确动作，教师演示典 回答。 呈满弓，挥 型错误动作，并分别 臂快如风。 提问对、错在哪里。 x x 6.组织学生分组练 6.学生分组练习 x x 3）快速挥 臂 4）出手角 度 5）小兔子展示本领 2.本领（二） 游戏： 小兔蹦蹦跳 结 1.放松活动 束 2.教师总结 部 3.宣布下课 分 器  习 ，教师巡回指导。 7.教师通过松弦快与慢的实验，引导学生了解快速挥臂与投掷远度之间的关系。 8.组织学生分组投远练习。 9.教师演示三种出手角度，提问哪种最好。 组织学生实行练习。 11.教师组织学生分组实行过篮球场标志线投远比赛，教师对结果评价，小结。 1.教师讲解并示范练习要求。 2.组织学生比赛。 3.教师评价。 1.教师放音乐，示范放松动作。 2.教师总结小兔子学到的本领。 3.教师宣布下课， 安排收回器材。  7.学生认真观察， 积极思考，理解到快速挥臂在投掷远度中起到的重要作用。 8.学生体验快速挥臂的投掷动作。 9.学生认真观看实验，并