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小班音乐：小猪睡觉 活动目标： 学唱歌曲，掌握歌曲中 **** * 的节奏，能根据歌词做相应动作 . 能愉快参与活动，用自然的声音唱歌 . 活动准备： 电脑，动画《小猪睡觉》活动重难点： 熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。活动过程： 导入活动，引起幼儿兴趣。 “这座房子里住着一只可爱的小猪， 他特别爱睡觉， 一起来看看小猪是怎样睡觉的。” 幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。幼儿观看动画，教师边讲述 . 分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。” （幼儿尝试说出每句的歌词。） “小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律） “我们一起来说说小猪睡觉的事。” “不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。） 幼儿聆听歌曲。 “我们一起来听听小猪睡觉的事。 ”“这首好听的歌曲叫做 《小猪睡觉》 。” 幼儿学唱歌曲。 （1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句） （2）“小猪想请你们唱歌， 这次我们唱时， 把小猪打呼的声音唱的象一点。 ” （3）“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱 . ” 幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。 “我们跟着小猪一边唱，一边表演，找一个空的地方。” “找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了，起床了。”（自然走出教室） 活动反思：在音乐活动上要达到好的教学效果， 首先要选择符合幼儿年龄特点的题材，有适合幼儿使用的教具，场景等，要吸引幼儿的注意力，教师还要大 胆运用夸张、 亲切的身体语言来拉近幼儿间的距离。 这样幼儿才会学的轻松、 有趣。 《小猪睡觉》这首歌曲在一般教学上是分两个课时的， 而我要在一个课时上把这首歌曲全部展现出来让幼儿学会，这对于小班的幼儿来说存在一定的难度。例如：学小猪打呼噜的节奏（××××∣××××）就是该活动的难点，在这环节上幼儿都没有掌握好。在完整演唱歌曲时，由于歌词太多，幼儿还没有记住，在让幼儿独立演唱时唱的声音较小。 总结这次的音乐教学， 我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点， 对于小猪的形象幼儿都很愿意去模仿。活动中幼儿的参与性较以往积极，能大胆表演。 在活动的设计上思路清晰，过渡自然。老师教态大方、亲切，与幼儿建立平等、 融洽的关系，使幼儿学得轻松、 愉快。但课后我发现还存在很多不足的地方， 如：在活动的过程中， 让幼儿欣赏歌曲的环节太少， 没有注意培养幼儿欣赏音乐的习惯和喜爱音乐的情感。幼儿表演的空间拥挤，走动得较少。 今后，我要发扬优点，改掉缺点，使自己在音乐教学上有更大的进步。