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精品文档（可编辑） 值得下载 优势视角下大学生职业生涯规划教育探究 摘要：大学生就业问题是全社会普遍关注的热点问题，高等教育阶段的大学生职业生涯规划教育对大学生的就业有着重要影响。本文从大学生职业生涯规划教育的现状出发，在优势视角之下，对大学生职业生涯规划教育的有关方面进行探究。 关键词：优势视角；大学生；职业生涯规划 一、大学生职业生涯规划教育的现状 大学生职业生涯规划，也叫做大学生职业生涯设计，即是指学生在大学期间进行的较为系统的职业生涯设计的过程。大学生在高校期间，对自己职业生涯的主客观条件进行比较、分析，将自己的职业倾向与社会需求相结合，确定最优的职业奋斗目标，并未实现这一目标进行行之有效的计划和安排。职业生涯规划的有无、好坏影响到大学生的就业质量和职业生涯的成败。越来越激烈的就业竞争使得高校更加关注大学生职业生涯规划教育，不少高校都设立了大学生就业指导中心，不仅提供丰富的就业信息，还开授相关的就业指导和职业生涯规划课程，这符合职业生涯教育烦的趋势。 但是大学生职业生涯规划教育还存在各种各样的问题。首先，职业生涯规划理念没有得到真正普及，大学生职业生涯规划教育没有取得较好实效。虽然大学生职业生涯规划问题越来越受到高校的重视，但真正普及的广度和深度还不够，一些高校对职业生涯规划的知识和重要性没有向大学生进行有效地传播，进行的职业生涯规划教育没有取得良好的效果。其次，职业生涯规划教育的时间安排不合理。目前高校进行职业生涯规划教育的方式是就业指导课程或者讲座的开设，往往是针对大三或者大四的学生。然而职业生涯规划不是一蹴而就的事情，时间安排上的不合理，使得职业生涯规划教育形同虚设。另外，高校缺乏进行职业生涯规划教育的专业指导人员。缺乏专业知识和技能的指导者不能带领学生一起身体力行地实践，对学生的职业生涯规划影响较大。 二、优势视角 视角是人们看问题的不同切入点，是人们不同的思维模式。优势视角是社会工作的一种思维模式，它以优势为核心，基于对人有主观能动性的理解上，认为人不是被动的，是有着自身的资源和力量的，并且可以依靠自身的资源和力量解决问题。优势视角强调发现“闪光点”，鼓励、支持人们利用优势来解决问题。将优势视角的理论观点用于思考大学生的职业生涯规划教育，可以得到以下几点： 1、以优势视角看待职业生涯规划教育。职业生涯规划教育虽引起重视但没有引发深入的探究和实践。不少高仍然认为学好专业、掌握技能是职业发展的全部，忽视职业生涯规划教育。不少大学生认为职业生涯规划是进入职场之后顺理成章的事情，没有将通过职业生涯规划教育的所学运用实践。然而当今社会，就业竞争日益激烈，要想在竞争中取得胜利，就要找到一个适合自己发展的平台。通过职业生涯规划，大学生能够正确认识自身的特性，能够对自己的价值进行全面的定位，能够未雨绸缪在走出象牙塔之后找到一个适合自己的工作起点。职业生涯规划也有利于人才在市场上的合理配置，为人才市场的供求理清秩序。 2、以优势视角看待大学生。在就业压力如此之大的今天，大学生在一定程度上也成为了弱势群体甚至是问题人群。社会普遍关注大学毕业生就业率不高的问题，关注大学生不具备职场适应力的问题，关注大学生眼高手低不能合理定位的问题。优势视角强调以优势为核心，职业生涯规划教育应该关注大学生自身的潜能和力量，鼓励、引导、支持大学生发掘自身潜力，依靠自身力量谋求合适的职业定位。 3、以优势视角看待社会就业环境。日益激烈的就业环境使得大学生面对严峻的就业压力，但就业市场中仍存在着巨大的机会。以优势视角来看待就业环境，大学生职业生涯规划教育应引导大学生树立正确的就业观，合理看待就业市场，挖掘就业市场的潜力，捕捉就业机会，积极乐观地寻求适合自己的职业生涯。 三、优势视角下对大学生职业生涯规划教育的思考 结合我国大学生职业生涯规划教育的现状，以优势视角为切入点，探究提升大学生职业生涯规划教育的可行途径。 1、职业生涯规划理念的普及。高校要充分认识到职业生涯规划教育对大学生就业和提高本校毕业生就业率的重要性，实实在在地开展职业生涯规划教育工作，对学生做好宣传和教育，让学生主动地、负责地进行自己的职业生涯规划。同时应加强高校之间、高校和就业市场时间的联系，互相吸取经验，拓展就业空间。 2、专业指导队伍的建立。首先，高校应加强现有就业指导教师的专业学习和技能培训，使现有教师队伍向专业化方向发展。其次，高校可以引进专业人士来补充新鲜血液，加强职业生涯规划教育的师资队伍建设。例如引进从事职业研究的心理学、社会工作等领域的专业人才，不仅可以对学生的职业生涯规划进行理论指导，还可以引导学生进行实践尝试进而修正职业生涯规划。 3、职业生涯规划教育体系的开发。大学生本身的独