电子贺卡送祝福 泰山版四年级信息技术教案.docx

电子贺卡送祝福 泰山版四年级信息技术教案 课 型：新授课 教学目标： 知识与技能：认识背景和角色在编写脚本以及运行程序的不同；能运用“下一个背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个积木编写简单程序。 过程与方法：通过制作贺卡，掌握切换背景和造型的方法，理解“重复执行”命令的含义和使用技巧，理解参数的含义和设置方法。 情感态度与价值观：通过设计电子贺卡程序，增强运用编程解决实际问题的能力。 教学重、难点： 重点：认识背景和角色在编写脚本以及运行程序的不同；能运用“下一个背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个积木编写简单程序。 难点：理解“重复执行”命令的含义和使用技巧。 教学方法： 讲授法、演示法、任务驱动法。 学习方法： 探究学习，合作学习。 教学用具：多媒体网络教室、极域电子教室、Scraino软件 教学用时：1课时 教学过程： 一、情境引入 通过播放与中秋节有关的视频，引入本节课的主题——制作中秋贺卡。提出问题，进行讨论。二、活动探索 变换背景现动画 电子贺卡的形式多样，动态的电子贺卡更富有表现力和吸引力。从背景库里添加的多个背景，都会在“造型”中出现。使用“外观”模块的背景切换“积木”，可以实现电子贺卡背景的交替变换。 教师演示操作步骤： （1）从文件夹中依次添加多个背景。 （2）选中背景，将“外观”模块中的“下一个背景”拖动到脚本区。 （3）插入“等待0.3秒”。 （4）将“重复执行”拖动到脚本区。 学生操作练习，教师巡视指导。 造型切换时，加上一定的等待时间，可以更清楚地看到画面的变化。 对月思亲送祝福 电子贺卡仅仅有漂亮的背景还不够，还需要添加角色，借角色之口说一些温馨的话语，以表达对亲友和朋友的思念和祝福。切换的造型和变化的祝福语，不仅能让贺卡更加丰富多彩，形式更加清新别致，还能让人感到特别亲切。 学生分小组开展探究活动，探究内容如下： 怎么样对角色进行造型切换控制？思考如何对不同造型之间“等待……秒”的时间长短进行设置，让人物更灵动。如何让人物说话？ 活动指导步骤： （1）从文件夹中添加“男孩”角色，并在造型中添加“男孩”的另一个造型，修改造型名称。 （2）选中角色“男孩”，将“说hello！2秒”拖动到脚本区，输入祝福语并修改时间。 （3）将“重复执行”拖动到脚本区，将相应“积木”嵌套到其中。 （4）将“将造型切换为眨眼”、“等待 秒”和“重复执行”三个“积木”拖动到脚本区，实现男孩和兔子眨眼睛的效果。 教师通过巡视和小组成员交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决程序设计过程中出现的问题。探究活动完成后，找1-2个学生演示、说一说自己操作步骤或设计思路。 3、添加群星闪烁效果 小秘笈：添加“星星”角色以及它的不同造型。 将“星星”角色多次复制，不仅能复制角色外观，还能复制其附带的程序。调整复制后的每颗“星星”的位置，就会出现群星闪烁的效果。 三、拓展练习 1、修改“男孩”角色的程序，将图中的四个“积木”替换为图中所示“积木”，并在相邻“积木”之间设置等待时间，测试效果会有何不同。 针对同一动画效果，设计不同的编程思路，编写不同的脚本程序，让学生多方面思考，寻找最优程序设计。 2、通过“声音”模块中的“播放声音”的“积木”，为电子贺卡添加上优美的音乐，让贺卡更生动。 四、课堂总结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 学生说一说。 教师总结：今天我们学会了用Scraino软件制作贺卡。给贺卡加上音乐后，不仅声情并茂，而且更加真切动人。每个角色都可以有多个造型，但每次只能使用一种造型，只有设置合适的等待时间，动画效果才会显得更加真实呀。 板书设计： 第2课电子贺卡送祝福 背景 角色 教后反思：（不能少于4行）