2019-高中语文小说阅读方法1《小说中物象的作用》教学参考.docxVIP

【题文】 从近几年高考的题目看， 小说是各省市考核的重点， 但总体上看这类文体的阅读的得分率不 高，不少考生见到小说阅读题就心里没底， 实际小说阅读也有一定的方法规律， 掌握了这些 规律对小说阅读题的解答还是很有帮助的。 物象作用题在小说考题中经常出现， 考查时可能结合环境、 情节、人物和主旨进行探究， 考题灵活多样。那这节微刊我们就来探究一下小说中物象的作用。 一、考点解读 小说中的物象虽不是小说的中心内容， 但也是小说艺术构思中的有机组成部分， 是小说 阅读的常考点。 【常见设问方式】 1）小说写到了×× ( 物象 ) ，请分析其作用。 2） 文中×× ( 物象 ) 在情节和人物塑造方面有什么作用？ 3）某物象对表现文章的主旨有什么作用？ 二、 “物象”作用归纳 如果小说中引入特别重要的物件， 它的主要作用是突出人物性格， 揭示深化主题等。 有 时反复出现， 串起相关情节， 从而成为文章的线索， 兼有使结构更加严谨的作用； 渲染环境， 或者具有象征意义。我们一般可以从下面四个角度进行梳理归纳： 1．对情节的作用 推动情节的发展；串联起相关的情节，成为文章的线索；为下文做铺垫、伏笔等作用。 2．对主要人物的作用 通过对物象的象征意义来把握主要人物的形象特点， 或者通过对物象的叙述和描写， 侧 面衬托小说中的主要人物形象，使主要人物的性格更加鲜明。 3．对环境的作用 若物象属于自然环境的一部分时，主要作用是渲染气氛，奠定基调。 4．对主题的作用 使小说的内容更加充实，深化、升华文章的主题，增添小说的艺术感染力。 【注意】 要结合文本内容具体分析物象的作用，先要注意物象类别与特征。 像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分， 本身就具有环境描写的 作用，特别注意它在渲染气氛、铺设背景中的作用； 像与人物密切相关的物象，特别注意它在表现人物中的作用。 要注意它出现的位置，尤其是反复出现的位置，要紧紧结合其上下文分析。 3. 不是所有小说中的物象都具有以上的所有作用， 也不是只要考物象题就考它的四个作 用，有时只考一个或两个方面，答题时应注意命题特点和要求来作答。 三、典例剖析 （ 2013 高考 新课标卷Ⅱ） 【例】阅读下面的文字，完成后面的题目。 2019-2020 年高中语文小说阅读方法  1《小说中物象的作用》  word  教学参考 山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许， 愈近峡口，便愈低。 森森冷气漫出峡口，收掉一身黏汗。峡口处，倒一棵大树，连根拔起，似谷里出了什么 不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在 空中移来移去。 峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根， 一动不动。巨石上伏着两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。 因有人在峡中走， 壁上时时落下些许小石， 声音左右荡着升上去。 那鹰却忽地不见去向。 顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布 旗静静垂着。靠近人家，便有稀松的石板垫路。 中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听 却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。 走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地 垂着。 忽然峡谷中有一点异响， 却不辨来源。 往身后寻去， 只见来路的峡口有一匹马负一条汉， 直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团，骑手侧着身，并不上下颠。 愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一 耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢 慢移来移去。 骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴。细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身上， 胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着 了，脸一短， 肉横着默默一笑， 随即复原， 似乎咔嚓一响。 马直走上去， 屁股锦缎一样闪着。 到了布旗下， 骑手俯身移下马， 将缰绳缚在门前木桩上。 马平了脖子立着， 甩一甩尾巴， 曲一曲前蹄， 倒换一下后腿。 骑手望望门， 那门不算大， 骑手似乎比门宽着许多。 可拐着腿， 左右一晃，竟进去了。 屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜 后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台， 提出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋，少顷拿出一大木碗干肉，一副 筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。 骑手喝