冀人版五年级科学下册《生物的进化12生物进化的秘密》教案_8.docxVIP

12．生物进化的秘密 教学目标： 一、知识与技能 1．能明确说出达尔文在科学研究的过程中采用了哪些方法。 2．能用自己的话表述自然选择学说的主要观点。 二、过程与方法 1．能够通过分析资料找出生物与环境之间相互作用与平衡的关系。 2．能够应用自然选择学说对长颈鹿和桦尺蠖等生物的进化原因做简单的解释。 三、情感态度与价值观 1．能树立生物是一直在进化的观点。 2．能举例说明达尔文为科学献身的精神体现在什么地方。 3．敢于用所学过的知识解释自然现象。 重点难点： 指导学生通过一系列具体事实， 体会到生物与环境之间存在的相互作用与平衡关系， 简要解 释适者生存、自然选择的含义。能以某种生物为例阐述生物进化的过程。 教学方法： 导学教学法。 教学准备： 相关图片、资料 教学课时：１课时。 教学过程： 学案 导案 课前交流 四人小组活动，交流搜集的有关达尔文的资料。 让学生了解达尔文。 提问激趣 1、学生观察图片，说出人类的祖先。 1、出示类人猿图，提问学 2、学生观察鲸的祖先图片，进行猜想。 生：这是谁的祖先？ 2、出示鲸的祖先图片，提 问学生： 这是哪种动物的祖 3、学生对比现在的鲸和远古时期的鲸在外形上的存在的变化。明确我们现在 先？ 看到的生物与远古时期的生物有很大的差异，这种现象就是“进化”。 3、让学生对比，发现现在 的鲸和远古时期的鲸在外 形上发生很大的变化， 包括 我们人