新冀教版四年级英语下册《Unit2DaysandMonthsLesson8First,Second,Third》教案_4.docxVIP

冀教版四年级英语下册 Unit2 Lesson8 First, second, third 教材分析： 本节课教学内容是冀教版四年级下册 Unit2 Days and Months 中的第二课。 本单元教学围绕十二个月以及日 期，天气展开，其中如何用英语表达日期是本单元的学习的重点，单元中五课的内容都为之做铺垫，或围绕其展开。本课内容是学习日期表达方法的基础，而日期在今后学习及日常生活中都使用较多，通过本课内容的学习后，学生能听懂、会说、认读、书写，掌握运用序数词，为今后英语学习打好基础。学情分析： 学生已有了前面三年级下册第二单元、第四单元及本册第一单元第 4 课英语数字基数词的知识铺垫，比较易于深入与扩展，较容易引导学生从旧知过渡到新知。这样的安排，即体现了教材循序渐进、由易到难的编排意旨，又符合四年级学生的知识水平和认知水平。 而且在学习本课内容后，学生可以与前面所学的 12 个月份的知识相结合，顺利过渡到日期的表示方法。 知识目标： 1.学生能够听懂、 会说、 认读和书写下列词汇： first, ， second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth 学生能识别、理解并能根据正确的顺序排列第一到第十二 月份。 能力目标： 1.在学习时集中注意力。 2.能在日常情景中观察到简单的英语对话。 3.养成听录音并跟读的习惯。 情感目标： 学生能体验用英语进行交际的乐趣，在师生、生生交流及小 组合作完成任务的过程中，学生敢于开口，积极参与主动请 教，提高语言综合运用能力。 重点 难点： 1.知识目标 1— 2 。 2.12 个序数词的单词记忆。 教具： 教学课件、 12 个序数词的单词卡、 1-12 的数字卡， 用大字号写有月份的单词卡。 Twelve Month 歌曲录音教学过程 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting ： Teacher:Good afternoon,students. Students ：Good afternoon,teacher. Teacher:How are you! Students:I ’m fine,thanks. 出 示 课 件 复 习 12 个 月 ： Whose birthday is in __(January/ February/ March/ April/ May/ June/July/ August/ September/ October/ November /December ) 课件出示汉语月份，谁是这个月生日谁来读。 课文导入 ： 上节课， 我们学习了 12 个月份的英语单词， 怎么告诉别人哪个月是第一， 哪个月是第二？ 那个月是最 后？今天我们就学习这个内容。 1. Numbers 课件出示第一部分图片， Teacher:Look at this picture. What do you see?What are they doing? ( 强调单词  问： Race) Who is the winner? Look at the boy in the red shorts. What place is he in the race? What place is the girl in the race? 指名学生做简单回答。 学生讨论，出示句子 Li Ming is the first. The girl is the second. The boy in red shorts is the third. 强调： first ， second, third. 板书，读单词。 课件出示 20 页表格中的序数词表，并演示 1-12 由基数词 变为序数词的过程，总结规则，帮助记忆，并练习读一读。 Practice: Listen and do 听做游戏 ，男生说出任意基数词， 学生说出对应序数词。 2. Let ’ s do it! Pair work. Match and say. 学生两两一组，一名说月份，另一名说出对应的序数词。 Let ’ s play! Find my friend. 24 名学生分成两组，一组拿 月份单词卡，一组拿序数词单词卡，找到自己对应的伙伴， 并读出单词。并依次 Try to read: January is the first month. February is the second month. March is the third month. 句型。 课件出示以上三个句型，各小组说出对应句型，加强练习运 用序数词。出示课件师生一起完成句型 2 连线题。