小学六年级下册的语文的作文学习教学计划.docxVIP

. 六年级下册语文作文教学计划 一、教学目标 1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作，内容具体，感情 真实。 2、能修改自己的习作，书写规范、整洁。 3、培养学生良好的习作习惯，继续训练学生观察、想像的能力。 4、通过实践活动，提高学生的习作水平。。 二、学情分析 本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数 能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写 作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题，学生 写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作 时写自己联想的话较少，缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用 能力还有待培养，思路的开阔性还有待开发 三、教材分析 本册教材的习作安排有两种形式， 一是“口语交际 ?习作” 中安排了五 次习作，分别是《难忘的第一次》 / 写有所感触的事物 / 《假文盲》 、 《民风民俗》、《我的理想》、写一件关于自我保护的事 / 《鲁滨孙 ;. . 漂流记》读后感、自由习作。二是结合课文的学习，重点安排了六次小练笔，第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。还如《匆匆》要求学生描述日子的来去匆匆，《北京的春节》布置学生简单谢谢自己是怎么过春节的。又如《跨越百年的美丽》，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。本册教材每一组习作