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. 英语培训学校 2015 年工作总结 尊敬的各位领导您们好！ 学校自建校到现在 6 年来，在教育局等各级领导的关怀指导下，在各位老师的积极配合下，深入学习、认真贯彻上级领导部门的重要思想，认真 落实上级领导制定的工作计划精神，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，不断推进素质教育的新途径。 圆满完成了本学年初制定的工作计划。学校面貌日新月异， 教育教学质量稳步提高。 学校教职工团结奋进， 教师乐于奉献，勇于创新；学员们精神抖擞，充满信心。学校呈现良性发展趋势，赢得了社会各界的广泛好评。现将 2015 年工作总结如下： 一、教育教学质量的保证 ( 一) 教学工作 对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。 如何保证教学质量？培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。 我们主要从以下几个方面去保证教学质量： 有针对性地进行课程设计。 根据学生年龄特点和英语水平差异科学分班，开设有专业化的个性小班： 幼儿英语启蒙班、少儿英语兴趣班、少儿英语提高班、少儿英语培优班、中学英语强化班、中考英语冲刺班、个性化 VIP 一对一培优班。 结合中小学英语教学特点和所用教材情况，学校采用权威专业的英语 教材作为课堂教学引导主体， 做到教师教学教有所依， 学生学有所用， 因而教学效果十分显著。 聘用有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的专职老师作为授课教师。 有完善的教学评估制度； 教师管理制度和教学检查制度； 让学生及学校管理人员填写评估表，及时反馈教师教学质量。 每次课后坚持发放复习条， 作业条，便于家长检查和辅导。 有助于孩子复习和对学习内容的掌握。 采取课堂授课、 课外锻炼相结合形式， 以巩固学员的掌握程度； 另外还采用互动式的快乐教学方法，使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。 充分听取广大学员的反馈的意见， 以改进教学效果。 我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表， 并在有的班级组织学员进行座谈， 开展家长会及时了解培训的效果， 获取第一手的资料以指导我们， 发扬优点、改进不足之处。（二）教研工作 1. 在教学教研上， 我校实施每周一次教研， 教师之间互相讲课评课， 加强 ;. . 教师基本功的培训。 2. 曾于 2015 年 6 月派两位骨干教师赴武汉参加培训和 2015 年 10 月赴山 东参加牛津少儿英语的培训。 学校各课任教师相互听课、评课，使教师之间相互学习、相互竞争，不断增强教师业务能力和综合素质。 提高教师待遇，加强对教师的考核和培训， 并定期对教师的工资进行考核后增加。 定期检查教师的备课，并要求老师按时上交课堂总结。 ( 三) 教务管理 在完成繁忙的培训教学工作外， 学校建立了一套科学的教学管理规章制度。 如教学管理制度，教师考勤管理制度，教师职业道德管理制度，教室管理制度， 教学资料管理制度等。 这些制度的建立和实行， 对于规范学校的教学运作起到了 很好的指导作用。 二、管理工作 ( 一) 规范学校的管理工作，提高管理能力和办学水平。 1 、建立并完善学校工作机制， 促进学校规范化管理。 使得学校的管理制度朝着定性和定量相结合的方向健康地发展， 为学校今后其他政策制定和实施提供了宝贵的经验积累。 2 、逐步完善学校人事管理制度。 新教师的聘任严格把好师德和教学效果这一关口。学校工作人员的聘用资格上调， 管理老师均有大学以上文凭， 有 1 年以上一线教育教学的工作经验，确保教学管理的优化。 、管理人员深入一线，听课、代课、维护学校正常秩序。针对个别学生出现的问题进行个别调整和解决， 对学生学习状态、 授课教师教学、 家长思想变化及时了解和调整，帮助他们解决问题和困难，让学生和老师无后顾之忧。 、开展学校内部学习交流活动、 提高招生咨询质量、 为学校发展出谋划策。 ( 二) 学校每周固定开展例会制度。 学校的管理模式是校长负责制，及从决策层到管理层，从管理层到教师 层和工作人员层， 有利于决策思路的传达和执行。 学校每周二下午 2：00 召开全 校教职工例会， 及时交流下周工作安排、 每周工作小结， 沟通思想，推动学校工 作高效、快捷、高质量的进行。 （三）开展学校对外交流工作，提高学校知名度。 、与其他培训学校开展合作，互相交流，取长补短。 、课堂对家长开放、展示，及时开展家长会，拓展办学空间。 、每年进行户外展示活动 ( 踏青活动、六一活动、夏令营活动、英语书法大 ;. . 赛、英语口语竞赛、圣诞节活动等 ) ，宣传学校。 （四）管理工作存在的不足 、在对外宣传和交流工作中，虽然能策划出具体的方案，但有时不能灵活处理现场出现的突发情况， 这说明具体的工作没有做好预算， 缺乏实践缺乏应变措施。我们今后要全面考虑问题， 制定多套方案，以便变化之余。 在未来工作中，我们要