作文导学案___写人.docxVIP

七年级作文第三次导学案 课题 课时 学 习 目 标 重点 难点 预测 一 选 定 内 容 明 确 中 心  上课时间： 写一个人（作文课） 1 课时 审核人： 1.学会细致入微地观察身边形形色色的人，并掌握要写的人物的某方面鲜明的性格特征。 2.掌握人物描写常见的描写方法，即：肖像、语言、动作、心理描写等。 3.学会通过某些事件写出人物性格特征的写作路径，并做到典型事件能反映典型性格。 1.掌握人物描写常用的几种方法 2.中心明确，思路清晰。 1.对写作文章结构的设计和脉络的把握 2.如何通过对人物语言、 动作、肖像等描写体现人物鲜明的性格特征。 导学流程 问题 1： 写人先得了解自己所要写的是怎样一个人。 每个人都有自己的个性， 不要把天下所 有的妈妈写成是一个人的妈妈， 不要把天下所有的奶奶写成是同一个奶奶。 明白了这个道理，我们想一想， 在上次写作文的时候，我们讲过，所有的写作无非是从那三个方面来选材的？ ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 本次作文要求写一个人， 我们也可以先考虑这个问题， 即：你写的人物是上面那个 环境中的人物？请选择你想写家人亲人？还是同学老师？还是街坊邻居？ ＿＿＿＿＿。 问题 2： 选定了所要写的人物之后， 我们继续思考下一个问题： 无论哪一类人都有年龄的划分，而不同年龄段的人会具备不同的性格特征。同一年龄段的不同人性格也各有不同。 根据自己在第一个问题中