武术运动在中学的开展现状及对策研究.pdfVIP

武术运动在中学的开展现状及对策研究 以阜阳一中武术开展现状为例 摘 要 ：本文通过文献资料法、 问卷调查法以及 地考察法，以本 人所 践的学校，阜阳一中为例，探究武术运动在中学的发展，发现 目前教学活动中存在着的师生之间、学生之间、教学目的、教学方法 以及教学环境等方面存在的不和谐因素，这些严重制约着教学顺利开 展。旨在通过本文研究，提出一些发展对策，来实现学生身心之间的 和谐以及构建师生与教学环境之间的和谐气氛。通过这些途径来构建 中学武术课的和谐教学模式，以不断提高中学武术课的教学效果。 关键词 ：中学；武术运动；对策 Martial arts in secondary development status and countermeasures With martial arts development present situation Fuyang 1 as the example Abstract: this article through literature, questionnaire survey and field trips method, according to my practice of school, Fuyang 1 as an example. to investigate the development of martial arts in high school and found that there is currently teaching activities between teachers and students, students,teaching purpose, teaching methods, teaching environment and other aspects of unharmonious factors, which severely restricts the teaching smoothly. This article aims to propose some development countermeasures, to achieve the student harmony between mind and body and to build harmony between the teachers and students and teaching environment. Through these channels to build a harmonious school martial arts class teaching mode to continuously improve the effect of teaching martial arts school. Keywords: Middle school ；Martial arts ；countermeasures 武术运动从 1962 年开始就被列入我国中小学体育教学大纲；2004 年 4 月，中宣部、教育联合部联合出台《中小学开展弘扬和培育民族精 神 施纲要》要求 2004 年 9 月新学期开始，中小学体育课适量增加中 国武术等内容[1]。目前我国教学大纲规定初中武术教学每学年 4 至 6 学时，高中每学年 9 学时。这一举措旨在教育青少年了解中国传统体 育文化，通过武术教学，加强爱国主义教育，强健体魄，继承坚韧无畏 的勇者精神。另 2004 年上半年，教育部研 讨论修改体育教材，希望 把武术的一些套路简化列进中小学教材，让更多的中小学能够学会三 拳两脚，懂得几个武术动作。 以上条例不难看出武术越来越受重视，可是真正 施结果却不尽 人意。 1 研 对象与研究方法 1.1 研 对象 本文的研 对象为阜阳一中的中学生武术运动。